《中国现代教育装备》杂志社“电子书包”栏目征稿启事.pdf

2012年第8期 总第144期 中国观代敷青装备 lSCSN9414厂31-8 四、注重信息化技术应用的时效性和实效性 在种苹果树的时候特别高兴，跑过去拿大铁锹，孩子在 观察活动要重实效，所以观察 目的要明确，随机教 看录像和照片的时候，立刻指出来这种行为是不对的， 育要恰当，内容要取其精华去其糟粕。所 以教师在确定 乐乐说： “我fluid,孩子应该用小铁锹，大铁锹太重了， 观察 目的、进行和指导幼儿进行科学观察的同时，要思 会伤到别人和 自己的。” 考相应的观察策略，采用恰当的手段支持，不要一味追 这种活动中的行为录制 ，把活动中的点滴行为 求信息化而无视教育的实际意义。 转化为孩子回顾评论的教育资源，不但充分发挥了信 在植树活动之后 ，我们鼓励孩子制作 “我和小 息技术的及时性作用，又有助于我们帮助孩子发现 问 苗一起成长 ”的成长记录 ，孩子不仅用 自己的绘画作 题解决问题，改正不 良习惯，并为幼儿树立了好的榜 品来表现 自己和爸爸妈妈植树的场景以及小树生长的 样，促使他们积极向做得好的小朋友学习。孩子都努 情况，还借助爸爸妈妈和教师的帮助，在 图画旁边辅 力争取在教师的镜头里留下 自己的美丽身影，做个大 以照片，更加真实地反映了小树和 自己一起成长 的过 家都夸奖的好孩子。 程。看到 自己站在小树旁边的照片，孩子比比画画地 随着社会的不断发展，信息技术在幼儿教育中的应 比较着 自己长了多少，小树又长高了多少。自豪、自 用，将成为对幼儿进行素质教育、深化课程改革、优化 信、乐观的笑声不绝于耳。而教师和家长又把这些场 教育手段的一个重要突破 口，它不仅能使教学形式多样 景录制 了下来 ，为孩子留下纪念。孩子在观看这些录 化、知识丰富化，而且能再现生活场景，把静态知识动 像和照片的同时，能够 回想起当时 自己的做法和想 态化，把抽象知识形象化，营造轻松 自然的学习氛围， 法，方便他们在实际的种植养护过程 中，根据 自己当 使幼儿在不疲劳和 自觉的状态下集中注意力，轻松、愉 初的种植设想作出比较和验证。 快、自然、主动地学习。我们要在实际工作中，把信息 技术与教育活动有机融合，充分发挥现代技术的优势， 五、利用信息技术手段培养幼儿的良好行为 做个善于发现教育契机、善于利用一切有力手段的教育 幼儿在进行观察活动时，往往因为 自控力差而出现 者，有一双善于发现的眼睛，摁下教育活动中的 “快 一 些不太好的行为。教师可以利用相机拍摄下孩子一些 门”，让孩子在快乐 自然的活动中像小树一样健康茁壮 良好行为和缺点，在种植小树的时候给小朋友看，让他 地成长。 们讨论：这些行为好不好，对不对?怎么样更好?磊磊 《中国现代教育装备》杂志社 “电子书包栏 日征稿启事 2012年3月，教育部颁布了 《教育信息化十年发展 得、意见与建议、问题与对策；应用案例、技术指导。 规~tJ(2011-2020年)》，明确提出： “以教育信息化带 稿件要求：以l500~3000字为宜，并配相关图表 动教育现代化，破解制约我国教育发展的难题，促进 辅助说明。内容科学严谨，文字表述规范客观。 教育的创新与变革，是加快从教育大国向教育强国迈 稿件刊登：优秀稿件将发布在 中国教育装备采购网 进的重大战略抉择。”终端设备的研发、使用及配套 (www．caigou．com．cn)上