准备活动不受重视的原因分析及方法对策.pdfVIP

2010-12 教研论坛 准备堵动不受重礼的辱因分祈艮力法对菜 王军 摘要：准备活动是体育课不可缺少的一部分，对体育教师来说，它不仅能调动学生上体育课的兴趣，为体育教师设计的教学内容 服务，而且也能作为挖掘学生想象力和创造力的一种手段；对学生来说，准备活动的日的是使他们在生理和心理上做好准备，使人体尽 快地由安静状态进入工作状态，并能起到防止运动伤害事故发生的作用。但是在平时的体育课上，我注意到部分体育教师和大部分学 生都不太重视准备活动。我认为存在的原因是多方面的，就这个问题我曾经跟学生和同仁们进行了积极的探讨和交流，目的是想从中 了解体育教师和学生对准备活动的重视程度。同时，也想从另一个侧面上引起体育教师和学生对准备活动的高度重视。 关键词：准备活动再认识方法对策 一、体育课上准备活动不受重视的原因 动学生上好体育课的积极性。 态，从而使他们更好地学习体育技能。 分析 (2)准备活动的内容单调乏味。刚开始-2．体育教师要勇于改革创新，创造性地 1．学生方面存在的主要原因 教师编的几套操、几个游戏在自己所教的： 开展工作 (1)大多数学生觉得准备活动做不做班级使用时，学生还感到有意思，但翻来覆· 在接手新的班级时，要利用机会向学 无所谓，只把它作为体育课的一种形式。所 去就是那么几招，学生就感到厌烦了。觉得： 生了解以前上体育课时他们的准备活动是 以，在学生中普遍存在做准备活动懒散、动 准备活动没什么新意，所以，一做起准备活： 怎么做的，从而为自己设计准备活动打下 作不到位的现象。这不仅极大地影响了学 动来就没精打采了。 基础，尽量避免重复。并认真研究学生的生 生顺利掌握运动技能的能力，而且教师的 理、心理、年龄等特点，从电视、资料里汲取 (3)准备活动只注重一般性准备活动，： 情绪也受到了影响。还有一种现象是，极少 而忽视专门性准备活动。一般体育教师认· 有关经验。体育教师之间要相互协助，共同研 数学生认为做准备活动是浪费他们的时 为，准备活动就是跑两嘲或做个游戏，然后： 究，努力编排出适合学生的各种准备活动。 间，闲为他们认为：自己平时活动根本就不 把相关的关节活动一下，准备活动就做好- 另外，要有计划地引导学生参与到准 做准备活动，而且身体也没有受到任何伤 了。就可以直接进行下面的教学内容的学： 备活动中来。对1：我们职中教师来说，教学 害。即使个别学生受伤，也认为那是他们自 习了，根本就没有考虑到准备活动对主教· 生三到四年的体育课，如果要做到每一节 己不小心的结果。所以，大多数学生对准备 材的作用以及一般准备活动和二争项准备活： 课的准备活动都不相同，这不是一件容易 活动的重视程度不够。 动的区别。 做到的事情，恐怕这也是每一位体育教师 (2)由于受到场地器材和体育教师的 感到头疼的事情，那么应该怎么办呢?俗话 (4)对准备活动的质量重视不够。有些： 影响，经过几年、十几年体育课的学习，学 教师虽然也充分考虑到准备活动与所教基： 说“三个臭皮匠抵一个诸葛亮”，那么多的 生们经过比较，认为在体育课上，不同的体 本教材之间的关系，也充分考虑到准备活-学生对我们来说，是—个取之不尽的能源 育教师没计的准备活动区别不大，长期使 动与学生年龄和水平之间的关系。但往往： 库，我们为什么放着那么多的资源不利用 呢?也许是我们在教学过程中忽视了这一 用儿套操、几个游戏。甚至，在几年内、在同 没有充分考虑到准备活动的难度、强度、时· 点，也许是我们低估了学生的想象力和创 一个体育教师的教导下也出现了这种现