上海市中职校实训资源管理现状研究.pdfVIP

中文摘要 向教育资源要效益已成为当今时代的呼声。只讲投入不论产出的教育时代已 基本结束。随着时代的变迁，当今的市场经济对学校的教育资源利用提出效率效 益要求。而作为准公共产品的职业教育更是有着突出的资源效率效能诉求。而实 训资源是职业教育资源的重要组成部分，它对职业教育的质量提升和学校发展有 着极为重要的意义。为此，本文选择实训资源，从其管理现状着手，分析其中存 在的问题及背后原因，进而结合调查结果及相关的教育学理论、经济学理论、管 理学理论、资源学理论提出相应的对策建议，旨在提升实训资源管理水平即提高 资源的效能、效率和效益。 本文共分五章： 第一章介绍了本研究的缘起、意义、目的以及研究方案的设计，同时对已有 的实训教学、实训资源、实训资源管理相关研究结果进行了梳理和评述。 第二章结合实训和资源的定义与特点，论述了实训资源的内涵与外延，并根据 本文需求阐述了相关的基本理论，如资源依赖理论，资源禀赋分析理论，资源配 置理论，学校社会系统理论，并简单说明其与实训资源管理的关系。 第三章主要是采用文献法、问卷法、访谈法对上海市中职学校实训资源管理情 况进行调查。当前实训资源管理结果为：实训资源的不足与闲置并存。其横向的 实训资源要素调查结果为：学校支持管理与教学兼职为主的管理人员，学生有参 与管理的意愿。管理模式主要以系部分散为主，管理手段主要以传统的纸质为主， 管理方法主要是目标管理方法，管理目的及其相应的管理内容都以追求数量上的 够用。纵向实训资源管理现状为：配置不优、整合不足、资源管理存在浪费及教 学服务功能较弱。 第四章是通过对调查结果的分析，从而得出当前实训资源管理中存在的三大 主要问题：资源配置问题、资源利用问题、资源常规管理问题。资源配置中存在 的问题为：资源配置思路科学性不足，实训资源配置非优化；资源利用中存在的 主要问题为：同一专业整合不足，不同专业共享不足，校内资源难以“走出去”， 校外资源难以“引进来”；实训资源常规管理服务中存在问题为：教学服务功能弱、 成本管理不足。 第五章主要针对存在的问题提出相应的对策。针对资源配置思路和优化问题， 提出了中高层管理者相应采取的资源配置思路，同时指出推进资源质量与结构优 化，加强网络虚拟资源建设。针对共享程度较低，提出调整教学计划，建立二级 Ⅲ 管理模式，加强专业群建设，同时提出相关策略促进校内外资源整合共享。针对 实训资源管理服务问题提出了变革管理手段、明确管理职责、采取多种管理方法． 最后针对成本问题，提出加强耗材管理、严肃实训纪律，建设配套制度等一系列 的措施。 关键词：中职学校，实训资源，管理，配置，整合 IV Abstract hasbecomethecommon fromeducatiohalresol／rces Thedemandofeffectiveness when on without ofthetimes．Theera voice justputemphasisinput considering people hasa hasbeen thetimes on,the market going economy output completed．With and fromtheeducationalresourcesofschooLAs ofeffectiveness requirement efficiency