初中生父母我效能感评估及其与父母教养方式关系的研究.pdfVIP

初中生父母囱我效能感评估及其与 父母教养方式关系的研究 学移专鲎：发溪与教寄·冬瑾学 耢究方淘：{熏会瞧发展 指导教师：冯维副教授 研究生：于虑涛(2002084) 蠢容摘要 父母自我效能感，指父母个体对自己具有成为有效、胜任的父母的能力信念 窝戆慰予女懿行为与发藤蓬热积投影睫戆戆秀傣念。本疆梵搬攘文麸综述、嚣羧 式闯卷调查，应用斛索分析技术提出了关于父母自我效能感的理论假设和评价模 型，编制了父母自我效能感量表。以父母自我效能感量表和父母教养方式评价量 表为溅爨工其，在耋痰泰、垂东餐共4凄藜缓中学避孬调查疆究，结采发溪； (1)本研究编制的父母自我效能感量表具有良好的信艘和效度，符合心理 测量学的要求，可以作为父母自我效能感的测爨工具。 (2)父母垂我效憝感载缝稼霉戳努为三个缝度：学习与生活支耱效熊、瑟 德养成效能、自我怀疑效能。 (3)年龄仅对初中生家长自我怀疑效能因予具有明最的主效应。初中生家 长熬警我悔疑效能程第一年羚毅号葵毯年龄段之霹戆差异显蕊。 初中生家长的学习与生活支持效能在初一和初二之间的靛异显著。从年级来 看，初一家长效能水平最高；从初…到初二，效能水平逐渐下降；初二至最低点； 麓二到甥三，效襞永警有缓谩上秀憝势；慧髂蹩“V”壅。 初巾生家长的父母自我效能水平在初一与初二之间的差舜显著，初一熙著地 高于初二。品德养成效能在初一和初二、初三之间的差异显骧。从年级来蒋，初 一家长效辘窳平最蹇，饔三家长簸低。嚣者奁毖俸主罄呈下降趋势。 子女年龄对初巾生家长的父母自我效能水平、学习与生活支持效能、晶德养 成效能都存在主效应。总体而言，三者都是以12、14、15岁为关键点，虽略有回 落，徨慧箨呈囊乎缓下簿趋势。子女年龄聪翅中生家长戆鑫我悔疑效链承平不存 在主效艇。 (4)彩嫡初中生家长父母自我散能感的宣援困綮主要有，心理函素和家庭因 素，其中心瓒因素是最霪鬃的影晌因素。诧辫，予女阂素、生壤因素和社会因素 对父母自我效能感也脊间接影响。 (5)影桶父母教养方式的鬣著因素有：子女性聚、子女年龄、年级、父母 往刘、母亲年龄、父亲职渡、父母文化等。父亲教养方式存在比较一致豹三个类 塑：放任型、矛盾型、拒绝型；母亲教养方式也存在比较一致的三个类测；积极 登、平均塑、放任黧。父亲教养方式巾以矛滔墼为最多，母亲则以积极型为最多。 (6)初中垒父母教养方式存在着魄较严重韵不一致橼，黹且矛盾、拒绝、 放任的特点比较突出。 (7)诸闵素中除子女因素和社会因素之外，其锻因素对父母教养方式昀影 响作用，实际上都楚以父霹自我效能感为中介机制的。只裔过干涉保护方式更多 魄受蒯生理因素的影晌。这说明，父母自我效能感是父母教养方式作用发挥机制 巾的孩心因素。 关键词：初中生：父母自我效能感：父母教养方式；评做；相关研究 娃 A Its on and with StudyParentingSelf-EfficacyRelationship JuniorSchool Style High Students Parentingamong and Educational Major：DevelopmentalPsychology Specialty：SocialDevelopment Wei Supervisor：AssociateProf．Feng Gra