中小学教师学反思研究.pdfVIP

中小学教师教学反思研究 摘 要 姓名：徐智 专业：教育学原理研究方向：比较教育年级：2002级 20世纪80年代以来．欧美各国兴起了一股“反思”思涮，提倡以“反思”促进教师发展． 随后，各国对教师反思问题的研究越来越多，许多相关研究都表明皮思对教师的专业发展起 到推动作用。我国新一轮基础教育课程改革中对教师职业提山新的要求，教师单凭原有的教 学经验显然不能适应新课程的要求，要实现教育观念、教学行为、敦帅角色的转变，要有效 地落实新课程的理念，教师就要重视教学反思，成为一名反思性实践者。笔者认为存这一时 代发展和改革需要的背景下研究中小学教师教学反思具有很强的现实意义录时}导作J=}；}。 本论文综合使f}=}j多种研究方法，包括：文献资料收集法、问卷调禽法、实地观察、防谈 法以及经验总结法。 论文共分为五个部分。 第一部分为序言，提出教师教学反思研究的背景。笔者首先从个人的经历、观实的触动 以及改革的需要出发提出问题，并综述了国内外教学反思研究的现状，在此基础上，捉山笔 者对已有研究成果的思考。 第二部分概述了中小学教师教学反思研究的价值。包括研究的定位、研究方法与