行动导向的计课教学研究.pdfVIP

摘要 摘要 会计专业是江阴市中等职业学校的传统专业，已有近二十年的历史，培养 了近万名中等会计专业人才。随着经济体制、产业结构、生产格局、经济增长 方式的变化，市场对会计人才的需求也在发生变化。市场需要有专业技能的高 素质的劳动者，用人单位要选用有能力的学生，即对毕业生的硬能力、软能力 以及人格、特长等综合能力和综合素质提出了更高的要求，企业对会计专业毕 业生的要求也随之日益变化，但会计课教学与实际需要还有一定距离。 本文首先从能力观发展和现代劳动者的能力要求分析入手，通过对中等会 计人才的劳动力市场需求调查分析，指出中职会计专业学生的能力缺陷以及用 人单位对中等会计人才的能力需求，发现会计学校毕业生的能力缺陷及存在于 教学中的原因。进而从教学的理论层面上，分析了在教学中培养能力对现代劳 动者职业能力形成的作用。并指出传统教育的教学误区及学科系统下的教材局 限性，特别调查研究了以接受式学习为主的传统教育误区及其在会计课教学中 的表现。接着文章研究分析了目前职业教育教学领域大力提倡的“行动导向’’ 教学的本质和特征及其对现代职业能力的作用。列举了若干具体的行动导向教 学方法，总结出