【创新设计】暨南大学附中2014版高考数学一轮复习 推理与证明单元能力提升训练.docVIP

暨南大学附中2014版《创新设》高考数学一轮复习单元能力提升训练：推理与证明 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分．满分150分．考试时间120分钟． 第Ⅰ卷(选择题　共60分) 一、选择题 (本大题共12个小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．已知，以下命题真命题的个数为( ) ①，②，③ A．0 B．1 C．2 D．3 【答案】C 2．某人进行了如下的“三段论”推理： 如果，则是函数的极值点，因为函数在处的导数值，所以是函数的极值点。你认为以上推理的( ) A． 大前提错误 B． 小前提错误 C． 推理形式错误 D． 结论正确 【答案】A 3．根据偶函数定义可推得“函数在上是偶函数”的推理过程是( ) A．归纳推理 B．类比推理 C．演绎推理 D．非以上答案 【答案】C 4．给出下列三个类比结论 ①； ②； ③； 其中正确的个数是( ) A．0 B．1 C．2 D．3 【答案】B 5．已知-9,,-1四个实数成等差数列，-1五个实数成等比数列，则=( ) A．8 B．-8 C．±8 D． 【答案】B 6．由代数式的乘法法则类比推导向量的数量积的运算法则： ①“mn＝nm”类比得到“”； ②“(m＋n)t＝mt＋nt”类比得到“”； ③“(m?n)t＝m(n?t)”类比得到“”； ④“t≠0，mt＝xt?m＝x”类比得到“”； ⑤“|m?n|＝|m|?|n|”类比得到“”； ⑥“”类比得到“”． 以上式子中，类比得到的结论正确的个数是( ) A．1 B．2 C．3 D．4 【答案】B 7．对------------- 大前提 -------------- 小前提 所以---------------- 结论 以上推理过程中的错误为( ) A． 大前提 B． 小前提 C． 结论 D． 无错误 【答案】B 8．设a、b是两个实数，给出的下列条件中能推出“a、b中至少有一个数大于1”的条件是( ) ①a＋b＞1 ②a＋b＝2 ③a＋b＞2 ④a2＋b2＞2 ⑤ab＞1 A．②③ B．③⑤ C．③④ D．③ 【答案】D 9．对于等式，下列说法中正确的是( ) A．对于任意，等式都成立 B． 对于任意，等式都不成立 C．存在无穷多个使等式成立 D．等式只对有限个成立 【答案】C 10．在正实数集上定义一种运算：当时，；当时，， 则满足3的的值为( ) A．3 B．1或9 C．1或 D．3或 【答案】D 11．用反证法证明命题：若整系数一元二次方程有有理根，那么中至少有一个是偶数时，下列假设中正确的是( ) A．假设都是偶数 B．假设都不是偶数 C．假设至多有一个是偶数 D．假设至多有两个是偶数 【答案】B 12．“金导电、银导电、铜导电、铁导电，所以一切金属都导电”．此推理方法是( ) A．完全归纳推理 B．类比推理 C．归纳推理 D．演绎推理 【答案】C 第Ⅱ卷(非选择题　共90分) 二、填空题 (本大题共4个小题，每小题5分，共20分，把正确答案填在题中横线上) 13．A，B, C, D四名同学在操 场上训练传球，球从A手中传出，记为第一次传球。设经过K次传球又传给A，不同的传球方法数为 经过K+1次传球又传给A，不同的传球方法数为,运用归纳推理找出与（且K≥2）的关系是 【答案】 14．我们知道，如果定义在某区间上的函数满足对该区间上的任意两个数、，总有不等式成立，则称函数为该区间上的向上凸函数（简称上凸）. 类比上述定义，对于数列，如果对任意正整数，总有不等式：成立，则称数列为向上凸数列（简称上凸数列）. 现有数列满足如下两个条件： (1）数列为上凸数列，且； (2）对正整数（），都有，其中. 则数列中的第五项的取值范围为 . 【答案】 15．，，， ，…以此类推，第个等式为 . 【答案】 16．设平面内有条直线，其中任何两条直线都不平行，任何三条直线不过同一点，若用表示这条直线交点的个数，则= 【答案】 三、解答题 (本大题共6个小题，共70分，解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤) 17．是两个不相等的正数，且满足，求所有可能的整数c,使得. 【答案】由得,所以, 由此得到. 又因为,故. 又因为, 令 则. 当时，关于t单调递增，所以，. 因此 可以取1，2，3. 18．已知命题：“若数列是等比数列，且，则数列也是等比数列”．类比这一性质，你能得到关于等差数列的一个什么性质？并证明你的结论． 【答案】类比等比数列的性质，可以