多媒体环境对学习者词汇层注意焦点变化的影响--以“英语视听”课程为例.pdfVIP

第３７ 卷　第２期 上海理工大学学报 （社会科学版） Ｖｏｌ．３７　Ｎｏ．２ ２０１５ 年６月 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆＳｈａｎｇｈａｉ ｆｏｒ Ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｊｕｎ．２０１５ 多媒体环境对学习者词汇层注意焦点变化的影响 ———以 “英语视听”课程为例 张　玲 （浙江财经大学 外语学院，杭州３１００１８） 摘要：“英语视听”是我国高校英语专业学生的基础必修课，普遍采用多媒体教学手段施教。词 汇作为语言构成和习得的基本成分，是多媒体环境中影响学习者话语理解加工的基础。主要依据 注意资源理论和二语词汇加工理论，重点分析多媒体环境中学习者选择性注意特点在词汇层的表 现。研究发现，知觉负载、线索、刺激凸现性是影响词汇层注意焦点选择的三个主要因素。在言 语知觉和识别阶段，选择性注意焦点主要体现在学习者对发音知识、韵律因素和单词识别的学习 和掌握方面；在语义加工阶段，选择性注意的主要目标是学习者在语音、语调、词汇、句型、句 法等英语语言知识方面的辨别、理解能力以及同英美国家文化、习惯、风俗等背景知识的综合 运用。 关键词：多媒体教学；视听；选择性注意；认知加工 中图分类号：Ｈ０５９　　　文献标志码：Ａ　　　文章编号：１００９ －８９５Ｘ（２０１５）０２ －０１１１ －０５ ＤＯＩ：１０．１３２５６／ｊ．ｃｎｋｉ．ｊｕｓｓｔ．ｓｓｅ．２０１５．０２．００３ Ｌｅｘｉｃａｌ Ｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎｓ ｏｆＳｅｌｅｃｔｉｖｅ Ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｉｎ Ｍｕｌｔｉｍｅｄｉａｂａｓｅｄ Ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ Ｃｏｕｒｓｅ Ｚｈａｎｇ Ｌｉｎｇ （ＳｃｈｏｏｌｏｆＦｏｒｅｉｇｎ Ｌａｎｇｕａｇｅｓ，Ｚｈｅｊｉａｎｇ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆＦｉｎａｎｃｅ ａｎｄＥｃｏｎｏｍｉｃｓ，Ｈａｎｇｚｈｏｕ３１００１８，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｅｎｇｌｉｓｈ Ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ｉｓ ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｂａｓｉｃ ｃｏｍｐｕｌｓｏｒｙ ｃｏｕｒｓｅｓ ｆｏｒ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｍａｊｏｒｓ ｉｎ Ｃｈｉｎａ． Ｖｏｃａｂｕｌａｒｙ，ａｓ ａｎ ｅｌｅｍｅｎｔａｒｙ ｆａｃｔｏｒ ｉｎ ｌａｎｇｕａｇｅ ａｎｄ ａｃｑｕｉｓｉｔｉｏｎ，ｉｓ ｔｈｅ ｆｏｕｎｄａｔｉｏｎ ｏｆ ｌｅａｒｎｅｒ’ｓ ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎ ａｎｄ ｓｐｅｅｃｈｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ．Ｓｕｐｐｏｒｔｅｄｂｙ Ｋａｈｎｅｍａｎ’ｓａｔｔｅｎｔｉｏｎｔｈｅｏｒｙ ａｎｄ ｓｅｃｏｎｄ ｖｏｃａｂｕｌａｒｙ ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ ｔｈｅｏｒｙ，ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ ｄｉｓｃｕｓｓｅｓ ｔｈｅ ｌｅｘｉｃａｌ ｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎｓ ｏｆ ｓｅｌｅｃｔｉｖｅ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｉｎ ｃｏｍｐｕｔｅｒａｓｓｉｓｔｅｄ Ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ｃｌａｓｓ．Ｉｔ ｐｒｏｐｏｓｅｓ ｔｈａｔ ｐｅｒｃｅｐｔｕａｌ ｌｏａｄ，ｃｕｅ ｌｏｃａｔｉｏｎ ａｎｄ ｓｔｉｍｕｌｕｓｄｒｉｖｅｎ ｄｅｔｅｒｍｉｎａｎｔｓ ａｒｅ ｔｈｅ ｋｅｙ ｆａｃｔｏｒｓ ｗｈｉｃｈ ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ ｔｈｅ ｓｅｌｅｃｔｉｏｎ ｏｆ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ．Ａｔ ｔｈｅ ｌｅｖｅｌ ｏｆ ｕｔｔｅｒａｎｃｅ ｐｅｒｃｅｐｔｉｏｎ ａｎｄ ｒｅｃｏｇｎｉｔｉｏｎ，ｓｅｌｅｃｔｉｖｅ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｆｏｃｕｓｅｓ ｏｎ ｌｅａｒｎｅｒ’ｓ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ｏｆ ｐｒｏｎｕｎｃｉａｔｉｏｎ， ｒｈｙｔｈｍ ａｎｄｗｏｒｄｒｅｃｏｇｎｉｔｉｏｎ．Ｗｈｉｌｅ ａｔｔｈｅｌｅｖｅｌｏｆｓｅｍａｎｔｉｃｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ，ｓｅｌｅｃｔｉｖｅ ａｔｔｅｎｔｉｏｎｆｏｃｕｓｅｓｏｎ ｌｅａｒｎｅｒ’ｓｒｅｃｏｇｎｉｔｉｏｎａｎｄｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｏｆｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｆｅａｔｕｒｅｓａｎｄｃｕｌｔｕｒａｌｂａｃ