从互文性角度探究《美国语文》和上教版高中语文教材.pdf

从互 文性 角度 探 究 《美 国语 文 》和 上 教版 高 中语 文教 材 摘 任石 多丈 随着 我 国基础 教 育 改革 的不 断深 入 ，教材 建 设在 全 国开展 的也是 如 火如 茶 ，从 一 纲 一 本转化 为一 纲 多本 ，并 逐 步朝 “多纲 多本 “的方 向发展 ， 以适应 不 同地 区 ，不 同学 生 的学 习需要 ，这 是 教材 多样 性 的可 喜变 化 。与此 同时 ，在对 外 国母语 教材研 究 的不 断深 入 下 ， 我 国的语文 教材 也 从 中吸取 先进 的教 材编 写理念 ，用 以完 善语 文 教材 建 设 。 《美 国语 文 》是 中 国大 陆第 一 套 系 统 引进 的西 方 中学 语文 教 材 ， 引进 之 后 ，为 我 国 的 语文 教材编 写起 到 了积 极 的借 鉴作 用 ，在 现 阶段 语 文 教 材 的编 写方面 有所 体现 。2009 年 ， 上海 华 东师 范 大 学 王 荣 生 教 授 主 编 的高 中语 文 试 编 本 教 材 出版 。这 套 教材 无 论 在 选 文 系 统 、习题 设置 、提 示语 等 诸 多方 面对 以往 传 统 的语 文 教材 都有超越 之 处 ，并且 积 极 借 鉴 了 《美 国语文 》 的编 写理 念 。 “他 山之石 可 以攻 玉 ”，本着 这 样 的研 究宗 旨，本 文 从 互 文 性 的 角度 ，对 《美 国语 文 》和 上 教 版 高 中语 文 教 材 进 行 了对 比分 析 ，从文 本 选 择 、编 写 体 例 、 提示语 设置 以及 习题 设置 等 诸 多方 面进 行 了 比较 分 析 。 以此 发现 上教 版 语 文 教 材 的编 写对 《美 国语文 》 的借 鉴 以及 当今 我 国语 文 教材 编 写方 面 的新 突破 。最后 ，提 出 了互 文 性 运 用 的尺度 问题 ，希 望 能对 以后 教材 编 写有 一 定 的启 示 。 关键 词 : 互文性 ; 美 国语文 ; 上教版语文教材 ; 比较 ; 启示 T H E C O M P A R IS O N S T U D Y B E T W E E N A M E R IC A N L A N G U A G E A N D C H IN E S E L A N G U A G E T E X T B O O K IN T R IA L IN S H A N G H A I F R O M T H E A N G L E O F T H E IN T E R T E X T U A L IT Y AB S T RA C T A lo n g w ith o u r eo u n try ，5 b a sie ed u e a tion re form ，te a ch in g m a ter ia l e o n stru etio n lik e s a n atio n 一w id e rag in g fire ，tu m s fro m o n e b o o k b a sed o n on e o u tlin e in to sev era l b o o k s b a sed o n o n e o u tlin e ，an d gr ad u a lly to w ard s th e d irectio n o f ”m o re b o o k s b a se d m o re o u tlin e s ” d ev e lo P m en t，in o rd er to a d aP t t