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2015版高中数学(人教A版,必修2)教师用书:2.8空间几何中的角度计算与距离计算 讲义.doc
第8课时 空间几何中的角度计算与距离计算
1.利用直线与平面的平行和垂直的判定定理、性质定理进行一些空间几何中的线面角和二面角的计算.
2.空间几何中有关的点面距离、空间几何体的高和体积的计算.
重点:(1)简单的线面角和二面角的计算;(2)会求一些空间几何体的高及空间几何体的体积.
难点:二面角的计算.
前面我们了解了直线与平面所成的角、二面角的概念,那么在实际应用中我们如何计算它们的角度呢?又有哪些方法技巧呢?我们在了解距离概念后,能否求出几何体的高,进一步求出空间几何体的体积呢?今天我们将初步揭开它们的面纱,探寻解这类问题的方法规律呢?
问题1:空间几何体的角度和距离
(1)空间几何中有关角度的类型有:
①线线角:主要指两条异面直线所成角.
② 线面角 :直线与平面所成角.?
③ 二面角 :从一条直线出发的两个半平面所成的图形.?
(2)空间几何中有关距离的类型有:
点到直线的距离 、 点到平面的距离 、 两平行线间的距离 、两异面直线间的距离(不要求掌握)、直线与平面平行时的线面距离、 两平行平面之间的距离 .这些距离问题往往都会转化成点面、点线之间的距离来作解.?
问题2:求直线与平面所成角的基本思想和方法
求直线和平面所成的角,几何法一般先定斜足,再作垂线找射影,然后通过 解直角三角形 求解,可以简述为“作(作出线面角)→证(证所作为所求)→求(解直角三角形)”.通常,通过斜线上某个特殊点作出平面的垂线段,垂足和斜足的连线是产生线面角的关键.?
问题3:求二面角的基本思想和方法
求二面角时,关键是作出二面角的平面角,其常用作法有三种:
(1)定义法:在二面角的棱上找一点(为了便于解决问题,可结合图形找某特殊的点),在两个半平面内过该点分别作与棱 垂直 的射线.?
(2)垂面法:过棱上一点作棱的垂面,该平面与二面角的两个半平面形成交线(实质是射线),这 两条交线 所成的角是二面角的平面角.?
(3)垂线法:如图,由一个半平面内不在棱上的点A向另一个半平面作垂线AB,垂足为B,由点B向二面角的棱作垂线BO,垂足为O,连接AO,易证 ∠AOB 即为二面角的平面角.?
问题4:求空间中的点面距离的基本思想和方法
空间中的距离问题都可以转化为点面距离,故解决点面距离问题是一切距离问题的基础,通常有以下几种方法求空间中的点面距离:
(1)找出该点到平面的 垂线段 ,再找到垂线段所在的 三角形 ,然后 解直角三角形 求出垂线段的长度,运用这种方法求解关键在于垂足是否容易找到及三角形是否易解.?
(2)该点的垂线段不容易寻找时,可以将该点等价转化为其他点到相应平面的距离.
如:直线与平面 平行 时,该直线上任意一点到平面的距离相等;两平面 平行 时,其中一个平面上的任意一点到另一平面的距离相等;线段被平面 平分 时,线段两端的点到平面的距离相等.?
(3)体积法:根据体积公式,若求出该几何体的 体积 和 底面积 ,也就可以求出高,即点到平面的距离.?
在平面内的一条直线,如果和穿过这个平面的一条斜线在这个平面内的射影垂直,那么它也和这条斜线垂直,这就是著名的三垂线定理,图解如下:
该定理是证明线面垂直的一种重要定理,值得注意的是,它的逆定理也是正确的,即如果平面内一条直线和穿过该平面的一条斜线垂直,那么这条直线也垂直于这条斜线在平面内的射影.
1.已知A∈α,P?α,PA与平面α所成的角为60°,PA=4,则PA在平面α上的射影的长度为( ).
A.2 B.2 C.3 D.4
【解析】 作PB⊥α,垂足为B,则PA在平面α上的射影为AB,且∠PAB=60°,所以AB=PA×cos 60°=2.
【答案】A
2.已知平面ABC∩平面ABD=AB,直线m,n满足:m⊥平面ABC,n⊥平面ABD,直线m,n所成的角为60°,则二面角C-AB-D的大小为( ).
A.30° B.60°
C.120° D.60°或120°
【解析】 两个半平面的垂线所成的角,与二面角相等或互补,故选D.
【答案】D
3.在三棱锥A-BCD中,AD⊥底面BCD,BD⊥DC,AD=BD=DC=1,则点D到平面ABC的距离h= .?
【解析】等体积法:VA-BCD=VD-ABC,所以AD×S△BCD=h×SΔABC.显然△ABC为等边三角形,边长为,则S△ABC=·()2=,又S△BCD=,代入解得h=.
【答案】
4.四面体ABCD中,已知棱AC=BC=,其余各棱长都为1,求二面角A-CD-B的大小.
【解析】 因为AD=CD=1,AC=,
所以AD2+CD2=AC2,
所以AD⊥CD,
同理可得BD⊥CD,
所以∠ADB是二面角A-CD-B的平面角.
又因为AB=BD=AD=1,所以∠ADB=60°,
所以二面角A-CD-
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