吉林省2015届高三数学第一轮复习（知识梳理+题型探究+方法提升+课后作业）函数的奇偶性导学案 文.docVIP

吉林省东北师范大学附属中学2015届高三数学第一轮复习（知识梳理+题型探究+方法提升+课后作业）函数的奇偶性导学案 文 一、知识梳理：（阅读教材必修1第33页—第36页） 函数的奇偶性定义： 利用定义判断函数奇偶性的步骤 首先确定函数的定义域，并判断定义域是否关于原点对称； 确定与的关系； 奇偶函数的性质： （1）定义域关于原点对称； （3） （4）若奇函数的定义域包含0，则 （5）判断函数的奇偶性，首先要研究函数的定义域，有时还要对函数式化简整理，但必须注意使定义域不受影响； ； 4、一些重要类型的奇偶函数 （1）、f(x)= (a0,a) 为偶函数; f(x)= (a0,a) 为奇函数; （2）、f(x)= （3）、f(x)= （4）、f(x)=x+ （5）、f(x)=g(|x|)为偶函数; 二、题型探究 [探究一]：判断函数的奇偶性 例1：判断下列函数的奇偶性 （1）、[2014·重庆卷] 下列函数为偶函数的是(　　) (x)＝x－1 ．(x)＝x＋x(x)＝2－2－x(x)＝2＋2－x [解析] 中，f(－x)＝－x－1，f(x)为非奇非偶函数；中，f(－x)＝(－x)－x＝x－x，f(x)为非奇非偶函数；中，f(－x)＝2－x－2＝－(2－2－x)＝－f(x)，f(x)为奇函数；中，f(－x)＝2－x＋2＝f(x)，f(x)为偶函数．故选 （2）、[2014·广东卷] 下列函数为奇函数的是(　　) －＋1 ．＋2 例2: 函数f(x)的定义域为R，且对任意的a、b， 判断f(x)的奇偶性，并证明。 [探究二]：应用函数的奇偶性解题 例3、已知f(x)满足f(x+1)=，时，，时， 三、方法提升 判断函数的奇偶性，首先要检验其定义域是否关于原点对称，然后再严格按照奇偶性的定义经过化、整理、将f(x)与f-(x)比较，得出结论。 利用函数的奇偶性把研究整个函数具有的性质问题，转化到研究部分（一半）区间上，是简化问题的一种途径。 函数的奇偶性常与函数的其它性质及不等式结合 出题，运用函数的奇偶性就是运用函数的对称性。 要善于发现函数特征，图像特征，运用数形结合，定向转化，分类讨论思想，整体代换的手段，从而简化解决问题的程序，既快又准。 四、反思感悟 五、课作业 ．[2014·全国新课标]5． 设函数f(x)，g(x)的定义域都为R，且f(x)是奇函数，g(x)是偶函数，则下列结论中正确的是(　　) (x)g(x)是偶函数(x)|g(x)是奇函数(x)|g(x)|是奇函数(x)g(x)|是奇函数 [解析] 　因f(x)是奇函数，g(x)是偶函数，所以有f(－x)＝－f(x)，g(－x)＝g(x)，于是f(－x)· (－x)＝－f(x)g(x)，即f(x)g(x)为奇函数，错； (－x)|g(－x)＝|f(x)|g(x)，即|f(x)|g(x)为偶函数，错； (－x)|g(－x)|＝－f(x)|g(x)|，即f(x)|g(x)|为奇函数，正确； (－x)g(－x)|＝|f(x)g(x)|，即f(x)g(x)为偶函数，所以也错． ．设偶函数f(x)满足f(x)＝x3－8(x≥0)，则{x|f(x－2)0}＝(　　) A．{x|x－2或x4} B．{x|x0或x4}C．{x|x0或x6} D．{x|x－2或x2} 解析：当x0时，－x0，∴f(－x)＝(－x)3－8＝－x3－8， 又f(x)是偶函数，∴f(x)＝f(－x)＝－x3－8， ∴f(x)＝.∴f(x－2)＝， 或，解得x4或x0.故选B.