【创新设计】2014-2015学年高二语文苏教版选修《史记》学案：第3课　夏本纪.docVIP

专题二　学究天人　体贯古今 第3课　夏本纪 【学习导引】 《夏本纪》是记叙夏朝从夏禹到夏桀各代君主兴亡事迹的史篇，本文节录了大禹治水定九州的一部分，描绘了夏禹这样一个功绩卓著的治水英雄、远古部落首领和帝王的形象。学习此文：一方面要积累“被”“诛”“相”等实词，翻译重点语句等；另一方面要理解大禹治水成功的原因，认识在他身上所体现的民族精神和他对中华民族所作的巨大贡献。 在学习过程中，要紧紧抓住“言”“文”两条线索，细心阅读，认真思考。 【文本卡片】 一、背景资料 夏本是一个古老的部落，相传是由包括夏在内的十多个部落联合发展而来的，与古代其他部落交错分布于中国境内。到唐尧、虞舜时期，夏族的首领禹因治水有功，取得了帝位，并传给其子启，从而建立了我国历史上第一个奴隶制王朝。夏王朝约存在于公元前21世纪至公元前16世纪。 本文仅节录大禹治水定九州的部分，约占全篇的五分之三。相传尧、舜时洪水泛滥，民不聊生，虽经大力整治，但由于时代和条件的限制以及当政者的用人不当，长期未能把民众从灾难中解救出来。就在这样的历史背景下，夏禹，一个有抱负而且聪敏勤恳的青年出现了。他继承父业并吸取父亲鲧(ɡǔn)治水不成的教训，以他的健壮、精干和毅力，获得成功，使得几百万平方公里的土地，呈现出一派怡然富足、井然有序的宏伟景象。 二、文化常识 1．“本纪”是《史记》的五种体例之一，列在全书的前面，是全书的总纲，以编年为体，记载历代帝王的世系，年代久远的以朝代为主，年代稍近的以帝王或实际当权者为主。“本纪”实质上是全国编年大事记，起提纲挈领的作用。 2．九州：古代中国划分的九个大区。九州所指，说法不一。《尚书·禹贡》指冀州、兖州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州、雍州、青州，《尔雅·释地》无青州、梁州，有幽州、营州，《周礼·夏官·职方氏》无徐州、梁州，有幽州、并州。后来泛指中国或天下。 【积累运用】 1．写出下列句中的通假字和本字，并解释其义。 (1)女平水土，维是勉之 ______同______；__________ (2)命诸侯百姓兴人徒以傅土 ______同______；__________ (3)九山刊旅，九川涤原 ______同______；__________ (4)六府甚修，众土交正 ______同______；__________ (5)于是帝锡禹玄圭 ______同______；__________ (6)祗台德先，不距朕行 ______同______；__________ (7)禹辞辟舜之子商均于阳城 ______同______；__________ (8)当帝尧之时，鸿水滔天 ______同______；__________ 2．解释下列句中加点的词。 (1)禹为人敏给克勤：_______________________________________________________　　 (2)行山表木：_____________________________________________________________　　 (3)薄衣食，致孝于鬼神：____________________________________________________　 (4)东渐于海，西被于流沙：___________________________________________________　 (5)声教讫于四海：___________________________________________________________　 (6)南面朝天下：_____________________________________________________________3．解释下列多义词。 (1)诛 (2)通 (3)度 (4)命 (5)于 4．下列句子中加点词的活用，不同于其他三项的是(　　) A．通九道，陂九泽 B．乃劳身焦思，居外十三年 C．食少，调有余相给，以均诸侯 D．有能成美尧之事者使居官 5．翻译下列句子。 (1)行视鲧之治水无状，乃殛鲧于羽山以死。 译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)天下皆以舜之诛为是。 译文：__________________________________________________________________(3)女其往视尔事矣。 译文：_________________________________________________________