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【创新设计】2014-2015学年高二语文苏教版选修《史记》课时作业:第11课 屈原列传 Word版含答案.doc
第11课 屈原列传
一、基础巩固
1.对下列句子中加点字的解释有误的一项是( )
A.新沐者必弹冠 沐:洗头
B.众人皆醉而我独醒,是以见放 放:流放
C.新浴者必振衣 振:振奋
D.何不随其流而扬其波 随:顺应
2.下列句子中,加点的词语古今意义相同的一项是( )
A.形容枯槁
B.何故深思高举
C.颜色憔悴
D.渔父莞尔而笑
3.下列句子中,不含通假字的一项是( )
A.自疏濯淖污泥之中
B.离骚者,犹离忧也
C.以一仪而当汉中地
D.厚币委质事楚
4.下列句子中句式特点不同类的一项是( )
A.身客死于秦,为天下笑
B.数十年竟为秦所灭
C.众人皆醉而我独醒,是以见放
D.夫天者,人之始也
5.下列各句中加点词的活用不同类的一项是( )
A.素善留侯张良
B.明道德之广崇
C.使上官大夫短屈原于顷襄王
D.其后楚日以削
二、课内阅读
阅读下面的文字,完成6~9题。
时秦昭王与楚婚,欲与怀王会。怀王欲行,屈平曰:“秦虎狼之国,不可信,不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行:“奈何绝秦欢!”怀王卒行。入武关,秦伏兵绝其后,因留怀王,以求割地。怀王怒,不听。亡走赵,赵不内。复之秦,竟死于秦而归葬。
长子顷襄王立,以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。
屈平既嫉之,虽放流,眷顾楚国,系心怀王,不忘欲反,冀幸君之一悟,俗之一改也。其存君兴国而欲反覆之,一篇之中三致志焉。然终无可奈何,故不可以反,卒以此见怀王之终不悟也。人君无愚智贤不肖,莫不欲求忠以自为,举贤以自佐,然亡国破家相随属,而圣君治国累世而不见者,其所谓忠者不忠,而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分,故内惑于郑袖,外欺于张仪,疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦,为天下笑。此不知人之祸也。
6.下列各句中加点词语的意义,相同的一项是( )
A.B.
C. D.
7.下列各句中,加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( )
A.亡走赵
B.屈平既嫉之
C.其存君兴国而欲反覆之
D.怀王稚子子兰劝王行
8.下列句子不能表现屈原忠君爱国以及其政治智慧的一项是( )
A.秦虎狼之国,不可信,不如毋行。
B.冀幸君之一悟,俗之一改也。
C.其存君兴国而欲反覆之,一篇之中三致志焉。
D.复之秦,竟死于秦而归葬。
9.下列对原文的解说和分析,不正确的一项是( )
A.秦以“与楚婚”为借口邀怀王会,从结果来看,其目的被屈原识破,即使这样,顷襄王也没有任用屈原。
B.屈原在位期间不能劝阻怀王赴秦,遭流放的时候仍心系祖国。
C.怀王之所以落得“竟死于秦”这样悲惨的下场,主要原因在于他不能任用像屈原这样的忠臣。
D.文段有叙有议,目的在于更加全面更加集中地表现屈原忠君爱国的高尚品德。
三、拓展阅读
阅读下面的文字,完成10~13题。
晏子列传
晏平仲婴者,莱之夷维人也。事齐灵公、庄公、景公,以节俭力行重于齐。既相齐,食不重肉,妾不衣帛。其在朝,君语及之,即危言;语不及之,即危行。国有道,即顺命;无道,即衡命。以此三世显名于诸侯。
越石父贤,在缧绁中。晏子出,遭之涂,解左骖赎之,载归。弗谢,入闺。久之,越石父请绝。晏子谢曰:“婴虽不仁,免子于厄,何子求绝之速也?”石父曰:“不然。吾闻君子诎于不知己而信于知己者。方吾在缧绁中,彼不知我也。夫子既已感寤而赎我,是知己;知己而无礼,固不如在缧绁之中。”晏子于是延入为上客。
晏子为齐相,出,其御之妻从门间而窥其夫。其夫为相御,拥大盖,策驷马,意气扬扬,甚自得也。既而归,其妻请去。夫问其故。妻曰:“晏子长不满六尺,身相齐国,名显诸侯。今者妾观其出,志念深矣,常有以自下者。今子长八尺,乃为人仆御,然子之意自以为足,妾是以求去也。”其后夫自抑损。晏子怪而问之,御以实对。晏子荐以为大夫。
太史公曰:吾读《晏子春秋》,详哉其言之也。既见其著书,欲观其行事,故次其传。至其书,世多有之,是以不论,论其轶事。假令晏子而在,余虽为之执鞭,所忻慕焉。(节选自《史记·管晏列传》)
10.下列语句中加点词的解释正确的一项是( )
A.君语及之,即危言 危:危险
B.晏子出,遭之涂 涂:道路
C.晏子戄然,摄衣冠谢曰 谢:感谢
D.越石父请绝 绝:离开
11.对下列各句中的“之”的用法和意义理解正确的一项是( )
①晏平仲婴者,莱之夷维人也 ②晏子出,遭之涂 ③何子求绝之速也 ④久之,越石父请绝
A.①②相同,③④不同 B.①③相同,②④不同
C.①②③相同 D.①②③④各不相同
12.下列对原文有关内容的理解有误的一项是( )
A.关于晏子的书,世上有许多,所以司马迁在本文主要记述了晏子的一些日常小事。
B.晏子能够根据国家的实际情况去执行国君的命令,从而使得齐国在灵公、庄
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