2015年秋六年级语文上册《繁星》教案 鲁教版.docVIP

《繁星》 【教材简析】 课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生的热爱大自然、向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的享受。 【教学目标】 1.知识与能力： ① 能识记本课生字词及文学常识。 ②学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。 ③能梳理本文思路进而体会作者的思想感情。 ④学习并运用联想和想象来写景状物，抒发感情。 2.过程与方法： 借助资料，自读分析，合作探究 3.情感态度与价值观： 让学生通过学习，学会观察大自然，树立热爱大自然的思想。 【教学重点】 树立热爱大自然的思想，学会观察大自然。 【教学难点】 学习并运用联想和想像的方法来写景状物。 【教学准备】 教师：巴金资料、星空图片、儿歌《小星星》、课文朗读录音等制作成课件 学生：预习课文，扫清字词障碍，了解课文内容。 【教学设想】 教学本篇文章可按照“初读---精读---研读---赏读”的思路，引导学生通过感悟讨论，理解重点语句的含义，把握作者的思想感情，揣摩作品的艺术表现手法。 【课时安排】一课时 【教学过程】 一、情境导入： 同学们！仰望星空，依然望见那颗星，依然感受到那颗星在照亮文坛，他就是现代小说家，散文家，杰出的语言大师，中国现当代文坛的巨匠巴金先生，今天这节课，我们就来学习他的精美散文《繁星》，进而走近他的文学世界，