2015年重庆永川中学初2016级八年级语文下册 24 送东阳马生序教案 （新版）新人教版.docVIP

《送东阳马生序》 教学目标：教学过程：一、导入宋濂宋濂（1310～1381），字景濂，号潜溪，浦江（现浙江省金华市浦江县）人。明文学家。年宋濂与刘基、高为明初诗文三大家。濂著有《宋学士文集》。作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。书序相当于前言后记，一般是介绍作家的生平，或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导。而赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文的一种写法。．．． 1、在梳理的过程中，重点引导学生关注、记忆、作笔记。 2．致得到假借：借。弗之怠：　不懈怠，不放松。走：跑。逾越：超过预定的期限。既加冠：已经到了成年。　　患：担心，忧虑。硕师：才学渊博的老师。硕，大。　　尝：曾经。趋：奔。　　叩：教。德隆望尊：道德声望高。　　稍降辞色：言辞放委婉些，脸色放温和些。叱咄：训斥，呵责。援疑质理：提出疑难，询问道理。烨然：光彩的样子。　　缊袍敝衣：破旧的衣服。廪稍：官家给的粮食。．以衾拥覆（用，介词）?以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（因为，连词）?俯身倾耳以请（而，连词）?以是人多以书假余（因为，介词?/?拿，把，介词）?无从致书以观?（来，连词）? 每假借于藏书之家?（的，助词）?走送之?（代词，指借的书）?盖余之勤且艰若此（）?弗之怠：之：指抄