湖北省湖北大学附属中学2013届高中物理 2.4 匀变速直线运动的速度与位移的关系导学案 新人教版必修1.docVIP

§2.4匀变速直线运动的速度与位移的关系 学习目标 知识与技能 1、理解匀变速直线运动及位移的关系式，知道其如何推导而来. 2、掌握匀变速直线运动的速度与位移的关系公式，能进行有关的计算． 过程与方法 1、培养学生对匀加速运动的相关过程分析的能力． 2、引导学生如何将实际问题转化为相关的物理模型． 3、引导学生用数学公式表达物理规律并给出各符号的具体含义． 情感、态度与价值观 1、培养学生严密的逻辑思维． 2、培养学生透过现象看本质、用不同方法表达同一规律的科学意识． 课前预习 1、匀变速直线运动位移与时间的表达式 2、匀变速直线运动位移与速度的表达式 ３、匀变速直线运动速度与时间的表达式 ４、匀变速直线运动末速度与初速度的表达式 预习评价 1.在匀变速直线运动中，下列说法中正确的是(). A.相同时间内位移的变化相同B.相同时间内速度的变化相同 C.相同时间内加速度的变化相同D.相同路程内速度的变化相同2.下图是作直线运动物体的速度-时间图象，其中表示物体作匀变速直线运动的是图() 3.由静止开始作匀加速直线运动的火车，在第10s末的速度为2m／s，下列叙述中正确的是() A.头10s内通过的路程为10mB.每秒速度变化0.2m／s C.10s内平均速度为1m／sD.第10s内通过2m4.火车从车站由静止开出作匀加速直线运动，最初1min内行驶540m，则它在最初10s内行驶的距离是() A.90m B.45m C.30m D.15m 5.物体沿一直线运t时间通过的路程为s，在中间位置处的速度为1，在中间时刻时的速度为 2，则 1和 2的关系为( ).A.当物体作匀加速直线运动时，1 v2 B.当物体作匀减速直线运动时，1 v2 C.当物体作匀加速直线运动时，1 v2 D.当物体作匀减速直线运动时，1 v2 6.质点作匀加速直线运动，初速度是5m／s，加速度是1m／s2，那么在第4秒末的瞬时速度______m／s，第4秒内的位移是___. 7.以12m/s的速度行驶的汽车刹车后做匀减速运动，加速度的大小是6.0m/ s2，求刹车后还要前进多远？ 课程导学 一、匀变速运动的速度和位移公式从 t= v 0+at，=v0t+at2/2这两个基本公式入手，我们就可以推导出一个非常有用的公式：由 t= v 0+at得到?=（ t- v 0）/a，代入= v 0t+at2/2中，化简后得到 t2- v 02=2ax 在匀加速运动中，a取正值；在匀减速运动中a取负值。这个公式中消去了时间，直接表明了初速度、末速度、加速度和位移之间的关系 0，在这段位移的终点B处速度为V，求物体运动到这段位移中点位置处的速度。 分析：可将物体的运动看作是两个阶段的匀加速运动，已知两个物理量及位移相等，但加速度、时间及位移大小均未知。 解：前半段： 后半段： 故将上两式相减得： 难点突破 例１.一做匀加速直线运动的物体，速度从v增加到2 v通过的位移为X，则它的速度从2 v增加到4 v过程中通过的位移是多少？ 例２.试证明：不论物体做匀加速运动还是匀减速运动，位移中点的速度均大于时间中点的速度，即： 方法与技巧展示: 自我小结： 自主评价 1.一物体作匀变速直线运动，速度图象如图所示，则在前4s内(设向右为正方向)( ) A.物体始终向右运动 B.物体先向左运动，2s后开始向右运动 C.前2s物体位于出发点的左方，后2s位于出发点的右方D.在t=2s时，物体距出发点最远.A、B两个物体在同一直线上作匀变速直线运动，它们的速度图象如图所示，则( ) A.A、B两物体运动方向一定相反 B.头4s内A、B两物体的位移相同 C.t=4s时，A、B两物体的速度相同 D.A物体的加速度比B物体的加速度大.一质点作初速度为零的匀加速直线运动，它在第1秒内的位移为2m，那么质点在第10秒内的位移为______m，质点通过第三个5m所用的时间为______s..沿平直公路作匀变速直线运动的汽车，通过连续A、B、C三根电线杆之间间隔所用的时间分别是3s和2s，已知相邻两电线杆间距为45m，求汽车的加速度和通过中间电线杆时的速度..一列火车由静止从车站出发作匀加速直线运动.一位观察者站在这列火车第一节车厢的前端，经过2s，第一节车厢全部通过观察者所在位置；全部车厢从他身边通过历时6s.设各节车厢长度相等，且不计车厢间距离，则这列火车共有______节车厢；最后2s内从他身边通过的车厢有_____节；最后一节车厢通过观察者需要的时间是______s.6.如图所示，物体自O点由静止开始作匀加速直线运动