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第3课促进民族大融合导学案【学习目标】 一、知识目标： 1.探讨北魏孝文帝改革的历史作用。 2.认识民族融合的作用。 3.认识中国古代少数民族统治者改革对本民族与中国历史发展的推动作用。 二、学习重点： 孝文帝改革对政权封建化进程的作用。 三、学习难点： 孝文帝改革对民族融合和国家统一的历史意义。 【自主学习】 （2）手工业：民间、官府手工业发展；???? 发展显著，???? 制造业直接影响了唐宋时期北方制瓷业的繁盛。 （3）商业：洛阳出现许多大的????? ，货源充足，交易活跃，??? 交易恢复；????? 也有长足的发展。 3．影响：①经济的变化推动了鲜卑族的游牧经济向??????? 的转型，增加了国家收入；②经济的变化促使孝文帝进一步接受汉族先进文化与制度，加速政权的???????? 进程，巩固了封建统治； ③经济的变化促进了民族???????? ，使鲜卑族等少数民族为中华民族注入了新鲜血液。 二、政权封建化的加速 1．?????????? ，兴办学校。 2．恢复????????? 制度。 3．采纳汉族封建统治制度： （1）模仿汉族官制，将北魏官制定为九品，改变官职的名称。 （2）修订律令，废除一些带有?????? ?成分的落后残酷刑律，适应中原地区的法律要求。 三、民族交流与融合 1．表现 （1）、鲜卑族的汉化： ①鲜卑人成为???????? ，由游牧走向定居，完成了???????? 过程； ②鲜卑贵族转化为封????????? ???，有的兼营工商业； ③?????????? 成为社会风俗习惯的主体。 （2）鲜卑族的文化精华融入汉族文化之中： ①汉族学习到鲜卑族的??????? 经验和技能； ②汉族服饰……等也受到鲜卑族影响。 2．意义： 孝文帝改革不仅缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，更促进了北方民族的???????? ，为结束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础。 【合作探究】 1. 孝文帝改革的意义是什么？ ? ? ? ? ? 2. 孝文帝改革成功的原因是什么？从中你得到什么认识？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【巩固提高】 一、选择题 1.下图反映的信息是???? ????????????????????????????????????????（??? ） 敦煌壁画中的北魏商队 A．北魏农业发展?? B．北魏手工业发展?? C．北魏商业发展?? D．北魏资本主义萌芽 2.北魏时期，“天下难得货咸悉在焉”，这反映了下列哪一城市的商业繁荣? (? ??) A.杭州???? B.苏州????? C.无锡???? D.洛阳 3.魏碑体产生的直接原因是??? ??????????????????????????????????????(??? ) A.儒学教育兴起???????????????????????????? B.孝文帝改革 C.孝文帝大力提倡佛教，广建寺院，刻石立碑?? D.恢复汉族礼乐制度 4.北魏孝文帝改革后，鲜卑族生产和生活方式变化主要体现在? ??????????(??? ) ①迁居洛阳的鲜卑族改变了其落后的游牧生活，成为定居农民? ②鲜卑贵族逐渐演化为中原的封建地主和商人? ③汉族的风俗习惯成为整个社会风俗习惯的主体? ④大批鲜卑贵族深谙汉族文化并逐渐成为汉族政权中的官员 A.①②③? ??B.①②④? ??C.①③④? ??D.①②③④? 5.与北魏孝文帝改革互为因果关系的现象是? ??????????????????????????(? ?) A．北方民族融合 ??????????B．北方的分裂与统一 C．少数民族封建化的完成?? D．汉族地主势力的消长 6.时人描写孝文帝改革后，“国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积于廊者，不可较数”。对此理解正确的有?? ????????????????????????????????????????????????????????????(??? ) ①财政收入大大增加 ②社会生产获得发展? ③商业也有较大发展? ④丝织业比较发达 A．①②③④? ?B．①②④? ?C．②③④? ?D．①③④ 7.读下图，能获知北魏孝文帝时期??? ??????????????????????????????(??? ) ①手工铸造业发达②商品交易活跃③城市经济繁荣 ④统治者重视和支持商业发展 ? 北魏孝文帝时铸造的铜钱 A．①②③④? ?B．①②③ ??C．①②? ??D．②④ 8.促进北魏孝文帝改革的汉化政策反映出? ???????????????????????????(?? ) A．鲜汉之间的相互影响达到新的高度?? B．鲜汉地主阶级之间的合作形成了新的统治集团?? C．鲜汉之间的矛盾逐渐消失?????????? D．强大的民族必然代替落后的民族 9、对南北