邮件合并教学设计.docVIP

情景激活兴趣，兴趣促进学习 ——office高级应用“邮件合并”教学设计 一、课前部分： (1)大纲分析 “邮件合并是Word的一项高级它批量的生成需要的文档，从而从繁乱的重复劳动中解脱出来，提高效率。邀请函、贺卡、信封培养 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 师 生 互 动 （2）引导学生思考探究 “主文档”与“数据源” 以创建信函为例，介绍邮件合并的主要组成成员——“主文档”和“数据源”：主文档是指固定的主要内容，比如信函的主体部分；而数据源是变化的信息，比如收信人的姓名、地址等个人信息。 提问：请同学们观察思考老师所展示的信函哪部分是主文档，哪部分是数据源给正确快速回答出问题的小组全部成员加分 四人为一个学习互助小组，讨论主文档和数据源的概念，找出展示信函中的主文档部分和数据源部分，派出小组代表回答老师提问 利用实例提出问题引导学生自主思考，并以小组合作的形式，促进学生相互讨论、互助学习，从而帮扶掌握能力稍差的学生跟上学习进度。 （3）要求学生利用邮件合并功能制作公司给客户的邀请信函 给学生在投影屏幕上展示邀请信函的内容(见附1)和客户的个人信息(见附2)，只给学生指出邮件合并命令位于哪个菜单，具体操作步骤由学生自己来完成，老师巡视，随时进行一些提示和指导。 请正确快速完成操作的学生演示操作过程。 学生以学习小组为单位，互相讨论、自主探索邮件合并的各步骤，包括创