2013年高考数学总复习1-1集合课后演练知能检测北师大版.docVIP

2013年高考数学总复习1-1集合课后演练知能检测北师大版.doc

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2013年高考数学总复习 1-1 集合课后演练知能检测 北师大版 (时间:60分钟,满分:80分) 一、选择题(共6小题,每小题5分,满分30分) 1.给出下列说法: 较小的自然数组成一个集合; 集合{1,-2,,π}与集合{π,-2,,1}是同一个集合; 若aR,则aQ; 已知集合{x,y,z}与集合{1,2,3}是同一个集合,则x=1,y=2,z=3. 其中正确说法的个数是(  ) A.1 B.2 C.3 D. 4 解析:说法错误,正确. 答案:A 2.(2012年北京东城区模拟)已知集合A={x||x|≤2,xR},B={x|4x-x2>0,xZ},则A∩B等于(  ) A.(1,2) B.[1,2] C.(1,2] D.{1,2} 解析:因为A=[-2,2],B={1,2,3},所以A∩B={1,2},选D. 答案:D 3.如图,I是全集,A、B、C是它的子集,则阴影部分所表示的集合是(  ) A.(IA∩B)∩C B.(IB∪A)∩C C.(A∩B)∩IC D.(A∩IB)∩C 解析:由题图可知阴影部分所表示的集合是(A∩IB)∩C. 答案:D 4.(2012年湖北卷)已知集合A={x|x2-3x+2=0,xR},B={x|0x5,xN},则满足条件AC?B的集合C的个数为(  ) A.1          B.2 C.3 D. 4 解析:x2-3x+2=0 x=1或x=2,则A={1,2} B={x|0x5,xN}则B={1,2,3,4} 若AC?B,则C可能为{1,2},{1,2,3},{1,2,4},{1,2,3,4},故选D. 答案:D 5.(2012年南昌模拟)设集合M=,则满足条件P=M的集合P的个数为(  ) A.1 B.3 C.4 D.8 解析:n=0时,sin =0 n=1时,sin =, n=2时,sin = n=3时,sin π=0 n=4时,sin =- n=5时,sin =- n=6时,sin 2π=0, M= 故P={0},,,. 答案:C 6.(2012年江西师大附中、临川一中联考)已知集合A={x|(x2+ax+b)(x-1)=0},集合B满足条件A∩B={1,2},且A∩(UB)={3},U=R,则a+b=(  ) A.-1 B.1 C.3 D.11 解析:依题意得1A,2∈A,3∈A,因此有-a=2+3,b=2×3,所以a=-5,b=6,a+b=1,选B. 答案:B 二、填空题(共3小题,每小题5分,共15分) 7.(2012年江苏省盐城市高三年级第一次调研考试)已知集合P={-4,-2,0,2,4},Q={x|-1<x<3},则P∩Q=________. 解析:P∩Q={0,2}. 答案:{0,2} 8.(2012年湘潭五模)已知全集U=R,集合A={x|x>3或x<-1},B={x|x2-6x+8<0},则集合(UA)∩B=________. 解析:已知集合A的补集为UA={x|-1≤x≤3},集合B={x|2<x<4},所以(UA)∩B={x|2<x≤3}. 答案:{x|2<x≤3} 9.设集合A={x|x2-2x+2m+4=0},B={x|x<0},若A∩B≠,则实数m的取值范围为________. 解析:设M={m|关于x的方程x2-2x+2m+4=0的两根均为非负实数}, 则-2≤m≤-, 设全集U={m|Δ≥0}=, M=, m的取值范围是UM={m|m<-2}. 答案:{m|m<-2} 三、解答题(共3小题,满分35分) 10.已知R为实数集,集合A={x|x2-3x+2≤0},若B(?RA)=R,B∩(RA)={x|0<x<1或2<x<3},求集合B. 解析:A={x|1≤x≤2}, RA={x|x<1或x>2}. 又B(?RA)=R,A(?RA)=R,可得AB. 而B∩(RA)={x|0<x<1或2<x<3}, {x|0<x<1或2<x<3}B. 借助于数轴可得B=A{x|0<x<1或2<x<3} ={x|0<x<3}. 11.若集合A={x|x2-2x-8<0},B={x|x-m<0}. (1)若m=3,全集U=AB,试求A∩(UB); (2)若A∩B=,求实数m的取值范围; (3)若A∩B=A,求实数m的取值范围. 解析:(1)由x2-2x-8<0,得-2<x<4, A={x|-2<x<4}. 当m=3时,由x-m<0,得x<3, B={x|x<3}, U=AB ={x|x<4},UB={x|3≤x<4}, A∩(?UB)={x|3≤x<4}. (2)A={x|-2<x<4},B={x|x<m}, 又A∩B=,m≤-2. (3)A={x|-2<x<4},B={x|x<m}, 由A∩B=A,得AB,m≥4. 12

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