校本资源建设和教学系统设计.pdfVIP

摘 要 教育信息化是教育改革的重点，而优质的资源又是教育信息化的基础，但当 前，由于教育资源引进渠道、来源多样化，互联网资源的冲击，使高校资源库利 用率明显不高，资源库的建设显现出严重问题，目前，优质资源的筛选、整合、 加工成为教育信息化的重点。国家推行精品课、公开课的建设，但有着一定的局 限性，价值不大，而一线老师个人手里有效的资源才是最可贵、最贴近教学，通 过平台的运行，有效的积累一线教师、学生手中的资源，并且提供私密的存储空 间，有效的保存起来，那么再通过一定的机制将这些资源贡献出来后，那么这些 资源就是跟贴近教学的优质资源。 论文首先介绍了优质教育资源建设的背景和分析了教育信息化中的教学系 统的发展趋势，教学系统的最终结合教学辅助平台来积累、凝练校本资源，建设 优质教育资源。通过对教与学过程信息化的分析，和资源分类分析，设计了优质 资源建设的平台，文中将对这一平台的系统设计思路、底层设计结构和数据结构 逐一描述。整体平台采用了内容管理平台作为优质资源建设的底层平台，而在平 台的上层应用，为教师和学生提供了一套互通互联的完整教学辅助体系，在前端 系统采用了 B/S 架构和移动 C/S 架构，完美支持了终端设备，如：PC 机，笔记 本，IOS 系统，Android 系统等。 本设计实现的系统已经开发完成，达到了预期需求的目标。系统整体在辅助 教学的同时积累和凝练了校本资源，使传统教学与信息系统完美结合，实现“混 合式教学”方式，提高教与学的效果的同时，也建立起了优质教育资源体系。 关键词：混合式教学,网络教学平台,优质校本资源建设平台 ABSTRACT Educational informationization is the emphasis of educational reform, while educational informationization is on the basis of high quality resources. At present, however, impacted by the diversification of channels and sources of educational resources and Internet resources, the utilization rate of college resource library stands at a low level and serious problems appear in the construction of resource library. Therefore, the selection, integration and process of high quality resources become the key point of educational informationization. Our country encourages the construction of quality curriculum and open class, but it has limitation and little value. The effective resources held by frontline teachers are most valuable and closest to teaching, which will become high quality resources that are closest to teaching if they are accumulated effectively through the operation of platform, stored effectively by providing private storage space and presented effectively