河南省洛阳市下峪镇初级中学八年级语文下册《我的第一本书》教案 新人教版.docVIP

《我的第一本书》 时间 参加人员 地点 主备人 课题 《我的第一本书》 教学 目标 知识与技能： 1、积累“读一读、写一写”中的词语。 2、通过课文，认真和了解上个世纪二、三十年代我国广大乡村普通百姓的苦难生活，从而更好地理解作者对生活的独特感受。 过程与方法： 引导学生复述故事，并感受生活的困苦和无奈，感受人情的友善，领会文章的主旨。 情感态度与价值观： 感受作品中蕴含的父子之情、同学之情，以及人与狗的默契和情趣，培养乐观进取的生活态度和互助友爱的精神，珍惜今天的幸福生活。 重、难点即考点分析 课时安排 1课时 教具使用 教 学 环 节 安 排 备 注 一、导入新课 同学们，书籍是人类进步的阶梯，在今天这个知识爆炸的时代，谁都离不开书。想一想，你读的第一本书是什么？（请学生说说，并谈谈阅读感受）不少同学对自己的第一本书已经记不清了，那是因为我们的第一本书没有什么故事。但诗人牛汉对自己的第一本书却永志难忘。今天，让我们一起跟随诗人牛汉去了解，看围绕着第一本书演绎了怎样的故事，在体味语言特色的基础上，把握第一本书的深刻含义。 二、整体感知 1．检查预习生字词的情况。 2．默读课文，感知内容，复述课文。 要求：A、交代清楚时间、地点、人物、故事发生的过程。 B、读音准确，口齿清楚，