数的发展(讲稿).docVIP

数 的 发 展 英国科学史家丹皮尔曾经说过：“再没有什么故事能比科学思想发展的故事更有魅力了”。数学是历史最悠久的人类知识领域之一。数学史研究数学概念、数学方法和数学思想的起源与发展，及其与社会政治、经济和一般文化的联系。从远古屈指计数到现代高速电子计算机的发明；从量地测天到抽象严密的公理化体系，在五千余年的数学历史长河中，重大数学思想的诞生与发展，确实构成了科学史上最富有理性魅力的题材。 与其他知识部门相比，数学是一门历史性或者说累积性很强的科学。重大的数学理论总是在继承和发展原有理论的基础上建立起来的，它们不仅不会推翻原有的理论，而且总是包容原先的理论。例如，数的理论的演进就表现出明显的累积性。可以说，在数学的进化过程中，几乎没有发生过彻底推翻前人建筑的情况，如果我们对比天文学的“地心说”、物理学的“以太说”化学的“燃素说”的命运，就可以看清数学发展不同于其他学科的这种特点。因此有的数学史家认为“在大多数的学科里，一代人的建筑为下一代人所拆毁，一个人的创造被另一个人所破坏。唯独数学，每一代人都在古老的大厦上添加一层楼。” 人们也常常把现代数学比喻成一株茂密的大树，它包含着并且正在继续生长出越来越多的分枝。按美国《数学评论》（Mathematical Reviews）杂志的分类，当今数学包括了约60个二级学科，400多个三级学科，更细的分科已难以统计，面对着如此庞大的知识系统，职业数学家越来越被限制于一、二个专门领域，庞加莱曾经被称为“最后一位数学通才”，虽然比他稍晚的希尔伯特也跨越过众多的领域，但这样的数学家毕竟越来越难得了，而正是希尔伯特曾在著名的巴黎演讲中指出：“数学科学是一个不可分割的整体，它的生命力的正是在于各个部分之间的联系”，并提醒人们警惕数学“被分割成许多孤立的分支”的危险。很多学者认为跟这种危险作斗争的最稳妥的办法就是要了解一点数学的历史。 今天这节课我们介绍数的理论的演进 一 自然数 人类在蒙朦时代就已具有识别事物众寡的能力，从这种原始的“数觉”到抽象的“数”概念的形成，是一个缓慢的、渐进的过程。原始人在采集、狩猎等生产活动中首先注意到一只羊与许多羊、一头狼与整群狼在数量上的差异。通过一只羊与许多羊、一头狼与整群狼的比较，就逐渐看到一只羊、一头狼、一条鱼、一棵树、……之间存在着某种共通的东西，即它们的单位性。同样，人们会注意到其他特定的物群，例如成双的事物，相互间也可以构成一一对应。这种为一定物群所共有的抽象性质的发现对于人类文明的意义决不亚于火的使用。 当对数的认识变得越来越明确时，人们感到有必要以某种方式来表达事物的这一属性，于是导致了记数。最早可能是手指计数，一只手上的五个指头可以被现成地用来表示五个以内事物的集合。两只手上的指头合在一起，不超过10个元素的集合就有办法表示。正如亚里士多德早就指出的那样，今天十进制的广泛采用，只不过是我们绝大多数人生来具有10个手指这样一个解剖学事实的结果。除了十进制以外，在数学萌芽的早期，还出现过五进制、二进制、三进制、七进制、八进制、十进制、十六进制、二十进制、六十进制等多种数字进制法。在长期实际生活的应用中，十进制最终占了上风。数的概念最初不论在哪个地区都是1、2、3、4……这样的自然数开始的，但是记数的符号却大小相同。古罗马的数字相当进步，现在还常常使用罗马数字：I、III、Ⅳ、Ⅴ……）现在世界通用的数码1、2、3、4、5、6、7、8、9、0，人们称之为阿拉伯数字。实际上它们是古代印度人最早使用的。后来阿拉伯人把古希腊的数学融进了自己的数学中去，又把这一简便易写的十进制位值记数法传遍了欧洲，逐渐演变成今天的阿拉伯数字。　零零十進位值記數法在印度很早就已使用十進位值記數法。他們最初是用空格來表示空位，如3 7即是307，但這方法在表達上並不明確，因此他們便以小點以表示空位，如3.7，即是307。 在公元876年，在印度的 一個石碑上，發現了最早以扁圓０作為零號的記載。印度人是首先把零作為一個數字使用的。後來，印度數字傳入阿拉伯，並發展現今我們所用的印度－阿拉伯數字，而在1202年，斐波那契把這種數字（包括０）傳入歐洲，並逐漸流行於全世界。印度－阿拉伯數字（包括０）在中國的普遍使用是本世紀的事了。说起0的出现，应该指出，我国古代文字中，零字出现很早。不过那时它不表示空无所有，而只表示零碎、不多的意思。如零头、零星、零丁。一百零五的意思是：在一百之外，还有一个零头五。在中國的古書中，缺字一般用方塊□來表示，但他們常用的行書，很容易把方塊畫成圓圈，所以後來便以○來表示零，而且逐漸成了定例。随着阿拉数字的引进。105恰恰读作一百零五，零字与0恰好对应，零也就具有了0的含义。 　如果你细心观察的话，会发现罗马数字中没有0。其实在公元5世纪时，0已经传入罗马。但罗马