江苏省无锡新领航教育咨询有限公司高三数学 函数定义域课前巩固提高（教师版）.docVIP

江苏省无锡新领航教育咨询有限公司2013届高三数学：函数定义域 考点一课前巩固提高 1（2012届无锡一中高三第一学期期初试卷）14．某校数学课外小组在坐标纸上，为学校的一块空地设计植树方案如下：第棵树种植在点处，其中，，当时， 表示非负实数的整数部分，例如，．按此方案第2012棵树种植点的坐标应为______________． 2(江苏省盐城市2011高三年级第一次调研已知{}是公差不为0的等差数列,{} 是等比数列,其中,且存在常数α、β ,使得=对每一个正整数都成立,则= ▲ . 【解析】设公差为，公比为，则解得（舍去）或，所以若=对每一个正整数都成立，即，因此只有当时恒成立，即 3 则当时, . (2)假设存在正整数，使得对于任意的正整数，都有成立; 当时,由得 所以, 存在正整数，使得对于任意的正整数，都有成立. 函数定义域求法典型题型串讲 3(2012·大连模拟)求函数的定义域; 解答：(1)要使该函数有意义， 需要则有： 解得:-3＜x＜0或2＜x＜3, 所以所求函数的定义域为 (-3,0)∪(2,3). 4（2008湖北卷4） 5函数的定义域为________________ 分析：不能只想到 还要考虑。 解：且，解得且。 答案： 6（2008安徽卷13）函数的定义域为 ． 7（2006年广东卷）函数的定义域是 解：由， 8（2005江苏卷）函数的定义域为 y＝；由log(x2－1)≥0，得0x2－1≤1， －≤x－1或1x≤. 函数的定义域为{x|－≤x－1或1x≤} y=+(x-1)0 （1）由得所以-3＜x＜2且x≠1. 故所求函数的定义域为（-3，1）∪(1,2). 函数的定义域为________ 【解析】 10函数的定义域为 由,得 借助于数轴，解这个不等式组，得函数的定义域为设函数的定义域为，则函数的定义域为__________。 由已知，得，解得故的定义域为 已知函数的定义域为，则的定义域为________。 解：由，得 所以，故填 函数定义域是，则的定义域是 解：先求的定义域的定义域是 ，即的定义域是再求的定义域 的定义域是，故应选A ，则的定义域为 [解析]由得，的定义域为，故 解得。故的定义域为. 15 若函数的定义域是，则函数的定义域是 [解析] ；因为的定义域为，所以对，但故 16已知函数的定义域是，求的定义域。 解：由已知，有 ，即 函数的定义域由确定 函数的定义域是 的定义域为R，求实数的取值范围。 解：由题设可将问题转化为不等式对恒成立，即有解得。 所以实数的取值范围为。 18已知函数的定义域为R，求实数的取值范围。 19 若函数的定义域为R，则实数m的取值范围是 20(07重庆)若函数的定义域为R，则实数的取值范围 。 21若函数y＝log2的为R，求实数a的取值范围． 若函数y＝log2的值域为R，求实数a的取值范围． [解析]　函数y＝log2的值域为R，(0，＋∞)必须是u(x)＝ax2＋(a－1)x＋值域的子集，当a≠0时，函数u(x)＝ax2＋(a－1)x＋必须开口向上且与x轴有交点， 即 解得0a≤或a≥. 当a＝0时，函数u(x)＝－x＋，符合条件． a的取值范围是0≤a≤或a≥. （）的定义域。 23设函数则不等式的解集是 解析 由已知，函数先增后减再增 当，令 解得。 当， 故 ，解得 【考点定位】本试题考查分段函数的单调性问题的运用以及一元二次不等式的求解 - 1 -