三维设计高中语文 单元质量检测（二） 新人教版必修1.docVIP

【三维设计】高中语文 单元质量检测（二） 新人教版必修1 (时间：120分钟　满分：120分)一、基础巩固(21分，选择题每小题3分)下列句子不含通假字的一项是(　　)无能为也已往而不反者旦日不可不蚤自来谢项王此亡秦之续耳解析：A项，已—矣；B项，反—返；C项，蚤—早。答案：D下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)朝济而夕设版焉　　济：渡河愿足下更虑之 更：更加而燕国见陵之 见：被秋毫不敢有所近 近：接触、沾染解析：B项，“更”，再，再一次。答案：B下列句子中加点的文言虚词的意义和用法相同的一项是(　　)是寡人之过也　　　　B．秦王还柱而走 行李之往来 倚柱而笑君为我呼入　　　　　D. 因击沛公于坐窃为大王不取也 因左手把秦王之袖解析：B项，均为连词，表修饰。A项，结构助词，的；助词，用于主谓之间，取消句子独立性。C项，介词，替，给；动词，认为。D项，介词，趁机；副词，于是。答案：B下列句子中加点词的活用现象，与其他三项不同的一项是(　　)若不阙秦，将焉取之今太子迟之，请辞决矣沛公旦日从百余骑来见项王拔剑撞而破之解析：B项，为意动用法，其他三答案：B翻译下面的句子。(9分)(1)既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？(3分)译文：________________________________________________________________(2)既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王3分)译文：________________________________________________________________(3)从郦山下，道芷阳间行。(3分)译文：________________________________________________________________答案：(1)(现在它)已经在东边使郑国成为它的边境，又想要扩大它西边的边界。如果不使秦国土地减少，将从哪里得到它所贪求的土地呢？(2)到了秦国之后，带着价值千金的礼物，以厚礼赠送给秦王的宠臣中庶子蒙嘉。(3)从郦山脚下，取道芷阳，抄小路走。二、阅读鉴赏(29分，选择题每小题3分)阅读下面的文字，完成6～8题。(9分，每小题3分)项羽究竟死于何地《史记》问世至今已两千年，随着这部巨著的流传，项羽自杀于乌江似是无疑的了。其实，这是历史上的讹误。项羽真正的殉难地不是乌江而是东城，即今安徽定远东南(距乌江约三百里)。《史记·项羽本纪》论赞中就曾点明，项王“五年卒亡其国，身死东城”。只不过一般人不去注意这点罢了。《汉书·灌婴传》也记载：“项籍败垓下去也，婴以御史大夫将车骑别追项籍至东城，破之。所关于阴陵、东城两地，《定远县志》记载得则更为明确：“阴陵城，县西北六十里，镆邪山南，周围二里。……羽溃围南山驰，汉骑将灌婴追羽过淮，羽过阴陵迷失道即此。”“东城，县东南五十里。项羽至阴陵迷失道，汉追及之，羽复引而至东城即此。”项羽殉难前在定远县境内留下的遗址遗迹，除阴陵、东城，至今仍存有十余处。从霸王寨(项王迷路处)到刘会桥(为汉军追及处)，从下马从文中看，下列不属于项羽殉难于东城的证据的一项是(　　)《史记》《汉书》等史书中都有项羽兵败并死于东城的记载。据史料记载来看，项羽东城突围的可能性极小。定远县内的许多遗址、遗迹均证实项羽“身死东城”。项羽崛起吴中，兵败垓下，愧对江东父老，无颜东渡乌江。解析：D项，文中无此信息，无中生有。答案：D下列各项不属于对项羽同情或肯定的一项是(　　)《史记》中有“项王乃欲东渡乌江，乌江亭长舣船待”的生动描写。乌江一带流传着项羽欲东渡，乌江亭长舣船待的佳话。江淮一带的专家、学者频频质疑并作出种种臆度误解。作者认为司马迁利用民间传闻来完善项羽这一英雄形象。解析：A、B、D分别表现了司马迁、江东父老和本文作者对项羽的同情或肯定，而C项却没有。答案：C下列表述不符合原(　　)司马迁知道项羽真正的殉难地不在乌江而在东城。项羽从嗟虞墩到阴陵，再到东城，最后死在东城。《史记》记述项羽败至东城和东城到乌江的细致程度不一样。项羽战死前的主要活动都在安徽定远县境内。解析：由文中倒数第二段可知项羽应该是从阴陵到嗟虞墩，再到东城的。答案：B(二)阅读下面的文字，完成9～13题。(20分，选择题每小题3分)项王军壁垓下，兵少食尽及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以