基因在亲子代间传递_教案.docVIP

第二节 基因在亲子代间的传递教案 教材分析与设计构思： 在第一节中，学生已经了解到了基因控制生物的性状。本节解决的是亲代基因如何传递到子代的过程，这也是学生认识遗传的核心问题。但基因对学生来说既耳熟又因抽象而陌生的名词，因此教师在教学过程中，要注意通过图片、录像等手段对基因、DNA、染色体进行形象化展示，使学生对它们有更深刻的理解；引导学生从已经的染色体入手，通过染色体和DNA之间关系的示意图，使学生了解基因在染色体上。接着通过染色体的传递揭示出基因的传递过程。 　　教学目标： 　　1、知识与技能：描述染色体、DNA和基因之间的关系；描述生殖过程中染色体的变化；说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。 　　2、过程与方法：通过观察分析图片资料、录像资料，引导学生理解性状的遗传是基因在亲子代间传递的结果。教给学生把基因传递的复杂问题转化成研究染色体传递的简单问题，把抽象的问题具体化。 　　3、情感态度与价值观：通过介绍科学家发现生殖细胞中染色体减半的事实，对学生进行科学史的教育。 　　教学重点和难点： 　　1、基因、DNA和染色体的关系。 　　2、基因在亲子代间的传递。 　　课时安排：1课时 　　课前准备： 　　学生课前准备：画图笔。 　　教学器材：（1）准备人的生殖过程示意图，做成ppt文件。 　　（2）基因、DNA和染色体的关系示意图，受精过程录像。 　　（3