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苏教版小学语文四年级上复习计划及教案指导思想: 根据本学期工作计划的安排和集体备课小组的统一教学方案,结合班级学生及语文学习的具体情况,本着以素质教育为核心,以提高学生实际语文能力为重点,力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力,在不增加学习负担的前提下,进一步争取语文整体教学质量的提高。 二、学情分析:??? 通过一个学期的学习,本班学生能在老师的引导下,主动参与学习,掌握了基本的学习方法,初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话,会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事,边听边记住主要内容 ,并能复述。能正确朗读课文,会默读课文,能说出一个自然段主要讲什么,理解课文,具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读,对文中的词句能有意识地深入的体会和理解,知道抓住关键词句感情其内涵。但因为学生接受能力差异较大,受智力因素和非智力因素的影响,学习情况参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培养,书写马虎,学习懒惰,怕吃苦,依赖思想严重,学习方法不够科学。特别是习作能力有待提高。从整体来说,动笔前的构思还不够,作文缺少创意。行文中,出现不具体、不生动,没有个性的张扬,公式化较严重。、复习时间 :元月日—元月2日、复习形式: 分单元复习——归类复习——综合复习 、复习内容: 1、掌握本册要求写的199个生字及相关词语,学会联系上下文理解词语的意思。2、学会照样子写句子,能运用规范的修改符号修改病句。 3、掌握先概括后具体的构段方法,能正确分析段落,初步掌握分段知识,能简单概括段意。4、掌握要求背诵的课文,并进行与课文相关的积累的巩固。 5、进一步提高口语交际水平,在阅读复习中相机进行实践。 6、进一步了解本学年段的习作要求,对自己的习作进行修改,并根据不足进行指导。 、复习措施: (1)教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。 (2)采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。提高学习兴趣, (3)优帮差,加强合作与督促。 (4)辅差工作不放松。 (5)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并相机进行口语交际实践。 (6)加强检查的落实,必要时动用小组长和班干协助,力求重要地方人人过关。 、具体安排: 分单元复习安排一、复习时间1月日——1月日二、在校时间:8天(不含双休日)三、复习时间及内容安排:月日: 第七单元??????月日: 第六单元?????? 月日 :第五单元? 月日: 第四单元?????? 月日:第三单元?????? 月日:第二单元 月日:第单元?????? 月日:四、每个单元复习的项目:1、 容易写错的字。2、 容易读错的字。3、 理解词语。4、 成语归类。5、 造句。6、 默课文。7、 课后题(单元练习题) 1月日? 复习第七单元第一课时:默第七单元生字及古诗。集体背第七单元课文。第二课时:复习第七单元。一、容易写错的字。凝 摄 蒸 缭 氛 奥 睦 抑 挫 摩 谐 爆 暖 曈 蓑笠 钓 竞 畜二、容易读错的字。模(mo)糊 缭绕(rao) 揣(chuai)摩 开卷(juan)有益 气氛(fen)三、解词。1、 奇观:奇异的景象。2、 弥漫:充满、布满。3、 千姿百态:形容姿态多种多样。4、 情不自禁:抑制不了自己的感情。5、 浏览:大略地看。6、 欣欣向荣:形容草木茂盛。比喻事业蓬勃发展。7、 揣摩:反复思考推求。8、 抑扬顿挫:声音高低起伏,停顿转折。9、 开卷有益:读书有好处。10、除:去掉。 屠苏:屠苏酒。曈曈日:太阳初升时光亮耀眼的景象。11、绝:断绝,穷尽。径:小路。四、成语归类。1、 写出带数字的成语。千帆竞发 万马奔腾 六畜兴旺 五谷丰登五、造句。1、 渐渐地:我们-长大了。2、 慢慢地:老奶奶-走着。3、 轻轻地:雪花-地飘落到我的身上。第三课时:背课文。《雾凇》、《春联》的对联、元日、江雪六、课后题。P124.:3????? P127 :5????? P131 :4 第四课时:课文填空。春联。*作业:1、默写第六单元字词看拼音写词,自己批改。2、自己设计课文填空。3、读第六单元课文。4、背诵复习内容。
月日? 复习第六单元第一课时:默第六单元生字词。集体背课文《珍珠鸟》。第二课时:复习第六单元。一、容易写错的字。毕 歉 卷 拨 淘 赖 魂 惭愧 斥 亲密 辱 唇齿二、容易读错的字。咂( za )嘴 拨( bo )开 愈( yu )发 挣(zheng)扎 绿蔓(wan)三、解词。1、 环顾:向四周看环视。2、
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