《西北地区和青藏地区教案2.》.docVIP

第三节　　西北地区和青藏地区 一、教学目标 1．使学生了解西北地区的范围、主要地形区、主要矿产地和工业城市的位置，主要铁路线的分布以及著名的农产品。 2．使学生掌握西北地区以干旱为主的自然特征及其对农、牧业生产的影响。 3、培养学生读图、用图的能力，并使学生进一步学会认识和分析一个地区区域特征的方法。 4、“高”“寒”自然地理特征对自然景观、农牧业及自然资源的影响。 根据本区农牧业的特点,培养学生具体情况具体分析和掌握地理环境差异性的能力。 通过资源、能源和交通变化的学习,激发学生开发建设边疆的雄心壮志和爱国主义情感。 1．引导学生既要清楚本区域的总特征、内部各要素的相互联系，又要注意区域内部也存在差异。 2．引导学生借助丰富的图像，认识区域内地理的特征。 三、重点、难点 1、以干旱为主的自然特征及其成因。 2、“高”“寒”环境对农牧业生产的影响。 1、录像“西北地区的地表景观”、挂图“西北地区的位置和地形”、有关的投影片。 2、青藏高原多媒体课件 五、课时安排：3课时 第一课时 复习提问，引入新课 教师展示投影片“中国地理区域图”。 师：请同学们在投影片上指出北方地区、南方地区的范围，找出两个地区的分界线（秦岭一淮河），并说说两个地区有哪些差异。 学生回答，教师讲述：我们已经学习了北方地区和南方地区，它们都位于东部季风区。今天我们学习非季风区的西北地区和青藏地区。 一、基本