《初三物理上学期物态变化中的吸热过程(沪科版)》.docVIP

第二节 物态变化中的吸热过程 教案 教学目标 1、认识熔化是吸热过程。学会记录、处理实验数据，学会根据实验数据作出物理图像的方法。能分析图线的物理意义。 2、认识汽化是吸热过程，理解影响蒸发快慢的三个因素。 3、理解升华是吸热过程。 4、能利用熔化、汽化、升华吸热解释日常生活中的一些现象。 5、能用分子动理论初步解释熔化、汽化、升华的吸热过程。 重点、难点 重点：通过对海波和石蜡熔化过程的实验探究，掌握熔化、汽化、升华三个物态变化过程吸热。 难点：用分子动理论对物态变化过程进行初步解释。 教学准备 实验器材 教师用：铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、锥形瓶、玻璃片、碘 学生两人一组，每组：海波、石蜡、试管（2支）、烧杯（2个）、热水、温度计（2支）、酒精、棉花、细线 教学设计 引入新课 炎热的夏天，有的同学为了凉快就在地上洒些水；有的同学喜欢吃冰棍来解热；也有的同学用扇扇子来解热；还有的同学用水洗脸来解热。这里面有什么科学道理呢？ 进行新课 教师活动 学生活动 说明 一、熔化与吸热 讲述：固态、液态、气态统称为物态 通常把固态、液态、气态下的物质分别称 为固体、液体和气体。在一定条件下，物 质的这三种状态是会转化的。 问：从前面探究冰的熔点可知，当晶 体熔化时，温度不变；但若停止加热，熔 化过程就会停止，这是为什么呢？请同学 们仔细观看课本图10-15及课本上的解释 后作出回答