山东省武城县第二中学高中生物 第三章 细胞的代谢单元练习(无答案)浙科版必修1.docVIP

山东省武城县第二中学高中生物 第三章 细胞的代谢单元练习(无答案)浙科版必修1.doc

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细胞的代谢 一、选择题  1.在人体细胞呼吸过程中,下列变化一定不发生在细胞质基质中的是(  ) A.丙酮酸的生成 B.丙酮酸的转化 C.乳酸的生成 D.CO2的生成 2.图示为木瓜蛋白酶和胃蛋白酶对抗体的消化作用,根据图示实验结果,不能得出的结论是(  ) A.胃蛋白酶能使抗体失活 B.抗体的化学本质是蛋白质 C.木瓜蛋白酶和胃蛋白酶的化学本质是蛋白质 D.胃蛋白酶催化抗体分解断裂的肽键数目多于木瓜蛋白酶 3.生态酶制剂是一种无毒、无残留、无污染的微生物制剂。它不仅能改善养殖环境、畜禽品质和降低饲料成本,还能提高饲料营养成分的利用率,使质量较差的饲料能和优质饲料具有同样的饲喂效果,从而提高饲料行业和养殖行业的经济效益,所以生态酶的研究及其应用前景大为广阔。下列有关生态酶或酶的叙述正确的是(  ) A.组成酶的基本单位都是氨基酸 B.低温、高温、过酸、过碱都会使生态酶失活 C.物质的跨膜运输、CO2的固定和还原都需要酶的参与 D.酶催化效率高是因为其降低活化能的作用更显著  4.根据以下关于过氧化氢分解实验的过程和结果,下列哪项分析不正确(  ) 试管 3%过氧化氢溶液 2mL 2mL 2mL 2mL 处理措施 不作任何处理 置于90℃水浴杯中 加2滴3.5%的FeCl3 加2滴20%的新鲜肝脏研磨液 实验结果 - + ++ ++++ 注:“-”表示无气泡产生;“+”表示气泡产生多少。 A.a和b、a和c、a和d分别构成对照实验 B.c和d是对比实验,自变量是催化剂类型 C.a、b、c、d说明催化剂可以为该反应供能 D.a、c、d不能说明生物催化剂具有专一性 5.图一曲线a表示在最适温度、最适pH条件下时间与生成物量的关系,图二曲线b表示在最适温度、最适pH条件下,反应物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析正确的是(  ) A.图一曲线a中,A点后,限制生成物量不再增加的因素是酶的数量不足 B.图二曲线,酶量减少后,图示反应速率可用曲线f表示 C.分别在图二中取B、C点的速率值,对应图一中曲线c和d D.减小pH,重复该实验,图二曲线b应变成曲线f;增大pH,应变成曲线e 6.下列有关ATP的叙述,不正确的是(  ) A.人体成熟的红细胞在O2充足时也只能通过无氧呼吸产生ATP B.在平静和剧烈运动状态,细胞内ATP的含量都能保持动态平衡 C.ATP是生命活动的直接能源物质,其中两个高能磷酸键都易断裂、易形成 D.ATP中的“A”与构成RNA中的碱基“A”表示的不是同一物质 7.下列生产实践依据的原理与其余各项不同的是(  ) A.水稻育苗过程中,应适时排水,暴露稻田进行晒床 B.农作物种植和生长过程中应适时中耕松土 C.果农将广柑储藏于密闭的地窖中,保存时间可达4~5个月 D.温室栽培时,白天适当升高温度而夜间适当降低温度 8.下列有关ATP的叙述中,正确的是(  ) A.ATP释放能量往往与某些放能反应相关联 B.能为暗反应提供能量的光反应产物不只有ATP C.ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成 D.植物根尖细胞生成ATP的细胞器是线粒体、细胞质基质 9.下列关于探究酶的特性的实验的叙述,正确的是(  ) A.若探究pH对过氧化氢酶活性的影响,可选择可溶性淀粉溶液为底物 B.若探究过氧化氢酶的高效性,可选择无机催化剂作为对照 C.若探究温度对淀粉酶活性的影响,可选择斐林试剂对实验结果进行检测 D.若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性,可用碘液对实验结果进行检测 10.如图所示在不同条件下,酶催化反应的速度(或生成物)变化,有关叙述不正确的是(  ) A.图①虚线表示酶量增加一倍时,底物浓度和反应速度的关系  B.图②虚线表示增加酶浓度,其他条件不变时,生成物量变化的示意曲线 C.若图②中的实线表示Fe3+的催化效率,则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率 D.图③不能表示在反应开始后的一段时间内反应速度与时间的关系 11.猪笼草是一种食虫植物,为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶,某学生设计了甲、乙两组实验,如图所示,经35℃水浴保温一段时间后,1、2中加入适量双缩脲试剂,3、4不加任何试剂,下列实验能达到目的的是(  ) A.实验甲 B.实验乙 C.实验甲、实验乙都能 D.实验甲、实验乙都不能 12.为研究酵母菌的呼吸方式,某生物小组制作了如图中a~f所示装置,下列判断不合理的是(  ) A.若a装置液滴不移动,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行无氧呼吸 B.若a装置液滴左移,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行有氧呼吸 C.连接c→c→d,给装置通空气,d中石灰水变混浊,可验证酵母菌进行了有氧呼吸 D.f放置一段时间后,连接f→d,d中石灰水变混浊,可验证酵母菌进行了无氧呼吸

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