2015-2016七年级数学上册 4.1 普查和抽样调查课件 （新版）青岛版.pptVIP

* 公路边一片几乎被完全震毁的村庄 ??? 中国共产党第十六次全国代表大会在北京人民大会堂胜利闭幕。 这是代表们表决 。 想知道一批导弹的杀伤半径，采用什么调查方法？为什么？ 要知道一锅汤的味道,该怎么办呢? 一天，爸爸叫儿子去买一盒火柴。临出门前，爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴。儿子拿着钱出门了，过了好一会儿，儿子才回到家。 “火柴能划燃吗？”爸爸问。 “都能划燃。” “你这么肯定？” 儿子递过一盒划过的火柴，兴奋地说：“我每根都试过啦。” 说一说： 在这则笑话中，儿子采用的是什 么调查方式？ 这种调查方式好不好？你能帮他想出什么好方法来调查吗？ 学习目标： 1、理解普查、抽样调查、总体、个体、样本、样本容量的概念。 2、会根据调查的实际问题判断用普查还是抽样调查。 3、会根据实际问题判断总体、个体、样本、样本容量。 4、养成积极探索的学习态度，提高学数学、用数学的意识. 普查和抽样调查 出谋划策 要想了解我们班全体同学的身高情况，你想怎么做？ 新知1： 在这次调查中，全班同学的身高是我们要考察的全体对象，我们对全体对象进行了调查，像这样为了特定目的对全部考察对象进行的全面调查叫普查. 尝一勺汤的味道就知道一锅汤的味道。像这样人们从要考察的全体对象中抽取部分个体，根据对这一部分个体的调查，估计被考察对象的整体情况，这种调查称为抽样调查 小组内交流：(时间3分钟） 你还能举出生活中普查和抽样调查的实例吗？与同伴交流. （4）调查我们班全体同学的体重情况 上述调查属于普查的有： ---------------- （3）中央电视台2005年春节联欢晚会“您最喜 欢的节目”网上调查 （2）乘飞机时，机场对旅客的行李安全检查 （1）调查南大附中全体教师某一周内用电情况 自主学习——自信是成功的第一步！ (1) (2) (4) 要求： （1）全体学生激情投入，全力以赴，自主完成导学案。 （2）小组长发挥带头作用，检查、落实，力争达标为100％。 目标导向：借助小组力量，进一步明确普查和抽样调查的概念，并能正确判断，提高分析问题的能力能力！学会分享！ 学习过程及要求 时间分配 自主完成学案（一）、（二）部分 6分钟 小组交流 2分钟 总结、完善 3分钟 及时小结，适时回顾！ 1、普查查全体,每个数据都参与. 2、当调查的对象个数较少，调查容易进行 时，我们一般采用普查的方式进行。 3、当调查的结果有特别要求时，或调查的结果有特殊意义时，如国家的人口普查，乘坐飞机时对行李的检查，我们仍须采用普查的方式进行。 4、抽查只查一部分。 5、当调查的结果对调查对象具有破坏性时， 或者会产生一定的危害性时，我们通常采用抽样调查的方式进行调查。 6、当调查对象的个数较多，调查不易进行 时，我们常采用抽样调查的方式进行调查。 新知2： 总体：被考察对象的全体叫总体。 个体：组成总体的每一个被考察的对象叫个体 样本：从总体中抽取的一部分个体叫做总体的 一个样本。 样本容量：样本中个体的数目叫做样本容量。 抽样调查的示意图 抽样 总体 估计 样本 　在一次考试中，考生有2万名。为了能既省时又省力的了解到这些考生的数学平均成绩，从中抽取了500名考生的数学成绩。其中： ?总体是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ?个体是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ?样本是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ?样本的容量是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． ２万名考生的数学成绩 每名考生的数学成绩 所抽取的５００名考生的数学成绩 实例1 ５００ *