2015-2016七年级数学上册 7.1 等式的性质课件 （新版）青岛版.pptVIP

* 牛顿由苹果落地的现象发现了万有引力，只要勤于观察,善于动脑，你也会从我们的生活中发现一些重要的数学性质。 7.1等式的基本性质 学习目标 经历探索等式性质的过程，理解等式的基本性质； 会用文字语言和符号语言叙述等式的两条基本性质； 会用等式的两条性质将等式变形；能对变形说明理由。 想一想 ? 天 平 与 等 式 说明： 若把一个天平看作一个等式，把天平两边的砝码看作等号两边的式子，则天平保持两边平衡就可看作是等式成立。 等式的左边 等式的右边 等号 a 你能发现什么规律？ 右 左 a 你能发现什么规律？ 右 左 a 你能发现什么规律？ 右 左 a b 你能发现什么规律？ 右 左 b a 你能发现什么规律？ 右 左 b a 你能发现什么规律？ a = b 右 左 b a 你能发现什么规律？ a = b c 右 左 c b a 你能发现什么规律？ a = b 右 左 a c b 你能发现什么规律？ a = b 右 左 c b c a 你能发现什么规律？ a = b 右 左 c b c a 你能发现什么规律？ a = b a+c b+c = 右 左 c c 你能发现什么规律？ a = b a b 右 左 c 你能发现什么规律？ a = b a b 右 左 c 你能发现什么规律？ a = b a b 右 左 你能发现什么规律？ a = b b a 右 左 你能发现什么规律？ a = b a-c b-c = b a 右 左 （1）小莹今年a岁，小亮今年b岁，再过c年他们分别是多少岁？ （2）如果小莹和小亮同岁（即a=b),那么再过c年他们的岁数还相同吗？c(c?a)年前呢？用等式如何表示？ 思考：从前面的实验，到这个生活问题，你发现了什么结论？用等式描述出来。 a+c=b+c a-c=b-c a+c b+c 等式的基本性质1 如果a=b，那么a+c=b+c,　a-c=b-c. 等式两边都加上（或减去）同一个整式，所得的结果仍是等式。 （符号语言） （文字语言） 都 同一个 整式 （3）一袋巧克力糖的售价是 a元，买c袋巧克力糖花 元，一盒果冻的售价是b元，买c盒果冻要花 元钱。 （4）如果一袋巧克力糖与一盒果冻的售价相同（即a=b），那么买c袋巧克力糖和买c盒果冻所需要的钱相等吗？用式子 表示为 。若两者分别都买 1袋的 所需要的钱还 相等吗？用式子表示为 。 ac bc ac=bc 思考：如何用等式描述你发现的结论？ 等式的基本性质2 文字语言：等式两边都乘以（或除以）同一个数（除数不能为零），所得的结果仍是等式。 如果a=b,那么ac=bc. 如果a=b,那么 符号语言 （c≠0） *