《数据库原理与应用》——任务驱动法实现《创建与维护数据表》教学设计.doc

学习任务 一体化课程： 数据库原理与应用 学习任务： 创建与维护数据表 授课班级： 13级（计算机应用专业）28、29、30班 授课教师： 计算机 教研组 郭伟东 课程名称 数据库原理与应用 学材 SQL server 2005应用教程 任务 使用 SQL SERVER 2005 子任务 创建与维护数据表 课题 任务驱动 授课时数 4课时 授课周次 第19周 任务描述 上次课同学们实践并掌握了在SQL下创建空数据库的技能，本次课的任务是创建与维护数据表，主要体现以下4个： 1、根据给定的表记录，设计表字段的数据类型（目的理解与应用数据类型）。 2、在student数据库下，采用SSMS方式创建“学生表”、“课程表”、“选课表”，要求各输入一条记录。 3、采用T-SQL语句，在student数据库下，创建“St_stud”、“St_cour”、“St_resu” 三个表。 4、修改数据表，包括增加列、删除列，增加记录，删除记录 教学方法 提问法、讲授法、演示教学法、任务驱动教学法、实验法一体化教学方式 教学用具 多媒体计算机、工作页、PPT 资源准备 1、工作页 2、阅读文字资料 3、阅读PPT资料 学情分析 13级计算机应用专业的学生，通过上次课的学习，他们掌握在SQL 2005下采用SSMS方式及T-SQL方式创建数据库的技能。所以资料引导下他们通过自学或合作学习，有能力完成在SQL中创建数据表及修改表操作。 学材分析 随着IT技术高速发展，互联网己渗透到千家万户，数据库技术始终居于中心地位。其核心是查询，查询数据库中符合条件的数据表的内容，有了表查询才有意义。即表是查询的基础。此章节前的内容是创建库，当时创建是空数据库，本节的内容是在数据库中创建表，为以后学查询奠定数据基础，所以本单元的内容在本课程中起到承上启下的作用。 学习目标 知识目标： 1、了解数据类型 2、采用SSMS方式创建数据表 3、采用T-SQL创建数据表 4、修改数据表 能力目标： 1、能根据实际需要为表属性设置数据类型 2、采用SSMS方式及T-SQL方式独立完成创建数据表 3、根据需要修改数据表 情感目标： 1、通过操作调试培养学生严谨的科学态度及实事求是的求知精神 2、通过分组比赛学习，培养学生团队合作的精神及集体荣誉感 学习重点及 其化解方法 学习重点： 1、掌握SQL的数据类型 2、采用SSMS方式创建表 3、采用T-SQL语句创建表 化解方法： 通过创建ACCESS表，了解数据类型的应用与设置，触类旁通地掌握在SQL下创建表操作；通过复习T-SQL创建库及阅读创建表的T-SQL语句格式，理性了解T-SQL语句的应用，再通过学生操作感性认识T-SQL语句创建表。 学习难点及 其化解方法 学习难点： 1、理解与掌握SQL的数据类型 2、采用T-SQL创建表 化解方法： 通过创建ACCESS表，了解数据类型的应用与设置，通过复习T-SQL语句创建库，并阅读创建表的T-SQL语句格式，理性了解T-SQL语句的应用，再通过学生操作感性认识T-SQL语句创建表，最后通过同组互学及老师点评完成学习难点的学习。 学 习 任 务 教 学 组 织 流 程 一、组织上课及导课（30分钟） 1、组织上课 2、复习旧知识 3、导入任务说明 二、学习任务（80分钟） 1、理解、接受任务 2、获取信息 3、制定计划 4、计划实施 5、提交成果 三、总结与点评（30分钟） 四、教学评价（5分钟） 五、任务拓展（15分钟） 详见教学流程图 考 评 方 法 与 考 评 材 料 考评方法：（具体见评价表） 自评（60%） 1、专业技术能力 2、综合职业能力 组评/师评（40%） 1、专业技术能力 2、综合职业能力 考评材料： 1、工作页 2、任务实训结果 教 室 布 置 图 板书 教学反思 教学流程图  评 价 表 姓名 组名 评价项目 评价内容 自评（60%） 组评（40%）/师评（40%） 专业技术能力 1、设置表数据类型（20分） 2、采用SSMS创建表（20分） 3、采用T-SQL创建表（40分） 4、修改数据表（20分） 综合职业能力 1．出勤情况（5分）