建筑环境与能源应用工程专业培养方案-西南交通大学教务处.PDFVIP

建筑环境与能源应用工程专业培养方案 一、专业培养目标及培养要求 1、培养目标 培养适应国家建设和经济发展需要的，掌握扎实的工程基础及建筑环境与能源应用工程基本理论和专 业技能，具备良好的职业道德和社会责任感，必要的国际视野和创新意识，较强的人际交往及合作能力， 能够综合运用建筑环境与能源应用工程及相关学科理论和专业知识，在生产与科研领域从事规划设计、研 发制造、施工安装、运行管理及系统保障等技术或管理岗位工作的高级工程技术人才。学生毕业后在本专 业领域经过 5 年左右的锤炼，绝大部分能达到工程师水平，优秀的能成为技术骨干或技术主管。 2、培养要求 （1）知识结构要求：具备科学、技术、职业、社会、经济等方面的基础知识和专业知识。 人文、社会与经济等方面的基础知识：包括工程经济、管理、社会学、情报交流、法律、环境等人文与 社会学的知识。 自然科学基础：包括高等数学、工程数学、物理、化学等基础知识。 工具性知识：熟练掌握一门外语，可运用其进行沟通和交流；掌握计算机和信息科学的基本知识和技能 ； 掌握文献检索和信息获取的一般方法。 专业基础：具备设计、制造、自动化等方面扎实的基础知识。包括：材料、电工、电子、热力学、传热 学、流体力学、测试、控制、制图等专业基础知识。 专业知识：掌握建筑环境学、热质交换原理与设备及流体输配官网等专业基础知识，系统掌握建筑环境 与能源应用领域的专业理论知识、设计方法和基本技能。 （2）能力结构要求：具备获取知识的能力、应用知识的能力、实践动手能力、创新能力和组织协调能力 知识要求。 具有应用语言（包括外语）、文字、图表、计算机和网络技术进行工程表达和交流的能力。 具有综合应用各种手段查询资料、获取信息的能力，以及拓展知识领域、继续学习的能力；具有一定的 国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。 具有综合运用所学专业知识与技能，提出工程应用的技术方案、进行工程设计以及解决本专业一般工程 问题的能力。 具有使用常规测试仪器仪表的基本能力；具有参与施工、调试、运行和维护管理的能力；具有进行产品 开发、设计、技术改造的初步能力。 具有应对本专业领域的危机与突发事件的初步能力。 （3）素质结构要求：具备思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素质。 道德与人文素质：树立科学的世界观和正确的人生观 ，愿为国家富强、民族振兴服务 ；具有全球视野和 为人类进步服务的意识；具有高尚的道德品质，能体现人文和艺术方面的较高素养；具有良好的心理素质 ， 能应对危机和挑战 ；具有理性的继承和批判精神。 专业素质：具有严 求实的科学精神和开拓进取精神 ；具有针对工程问题特点的科学思维方式。具备对 个人和集体 目标、团队利益负责的职业精神 ；能够通过持续不断的学习，找到解决问题的新方法，具有对 新技术的推广或对现有技术进行革新的进取精神 ；具有坚持原则 ，勇于承担责任、为人诚实、正直的道德 准则 ；具有良好的市场、质量和安全意识，注重环境保护、生态平衡和可持续发展的社会责任感。 身心素质：具有健康的体魄、健全的人格、乐观的生活态度、积极向上的风斗精神。 二、专业人才培养标准 1 掌握一定的通用和专门技术知识，具备一定的知识推理能力 1.1 基础科学知识 1.1.1 数学基础 1.1.2 自然科学基础 1.1.3 人文科学等 1.2 力学原理和方法 1.2.1 理论力学 1.2.2 材料力学 1.2.3 流体力学 1.2.4 流体输配官网 1.3 机械原理和方法 1.3.1 机械设计基础 1.3.2 画法几何与工程制图 1.4 电学与智能化控制 1.4.1 电工与电子学 1.4.2 自动控制原理 1.4.3 建筑设备系统自动化 1.5 热学原理和方法 1.5.1 工程热力学 1.5.2 传热学 1.5.3 热质交换原理与设备 1.6 建筑领域相关基础 1.6.1 建筑环境学 1.6.2 建筑概论 1.7 建筑环境控制与能源应用技术 1.7.1 建筑环境控制系统 1.7.2 冷热源设备与系统 1.7.3 建筑环境与能源系统测试技术 1.7.4 工程管理与经济 1.8 计算机技术与应用 1.8.1 计算机文化基础 1.8.2 计算机语言及程序设计 2 参与实际工程项目 ，发现并能帮助解决实际问题 2.1 工程问题建模、分析及解决 2.