七年级生物下册期末复习计划.doc

七年级生物下册期末复习计划 　　一、复习目标 　　以教材为依据,本教材结合新课标改革的要求和特点，构建人与生物圈的知识体系，设计了具有多样化的、可提高学生的动手能力的探究活动，培养学生的合作及科研精神。并以灵活应用知识为主，培养学生的思考能力，而不再是以死记硬背为框架、以应试为主。同时与时俱进，增加了与科技社会相结合的知识，注重生物科学的新发展，大大拓展了学生的知识面，使学生能体会到人与生活间的联系、更加能融入到到生活中来; 以提高学生能力为重点,加强识记环节的安排与督促，主要采用了列出复习提纲，让学生利用复习提纲进行复习，下去识记，使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理,通过一些生活中的实例，培养学生应用生物学知识分析问题和解决问题的能力，努力做到全面提高学生的综合素质，以期期末统考取得较好成绩。 　　二、复习措施 　　1、加强与同学科教师的交流，结合学生的实际，根据学生掌握的基础知识，探索适应本校学生的生物复习模式。 　　2、复习中注重基础性、系统性和趣味性，从学生掌握的角度出发，将教材的知识体系加以归类、梳理，形成网络，将知识融会贯通。 　　3、把握好每一节的课堂纪律，精心安排好每一堂课的复习程序，尽可能的提高课堂的复习效率，争取在40分钟有比较好的学习质量。 　　4、期末复习时间安排短，我主要安排了两个星期的复习时间，且学生在课下自己复习的主动性较差，所以我会缩短在课上老师讲解的时间，根据本节课教学内容的情况，给出10到20分钟的时间让学生在课堂上复习。在两个星期的复习中，我主要注重以下几个环节： 　　①讲：串讲本册知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系。 　　②记：以教材为本，加强识记环节的安排与督促，每天规定适量的内容要求学生下去识记，因班级较多，所以安排学生和本组组长背，并有组长做好记录，督促学生强化记忆，提升能力。 　　③练：精选精练，做到举一反三，达到巩固知识的目的，但从学生的情况来看，学生还没有从他们这届开始，就不进行中考，大多从态度上就不认真，没有意识到所有科目都是一样，只有个别的是认真学的，很多同学到目前还认为生物是副科，所以有同学一直不理不睬的。 　　三、复习安排 　　第四单元 生物圈中的人(期末约两周，按8课时安排复习) 　　第一章 人的由来(1课时) 　　第二章 人体的营养(1课时) 　　第三章 人体的呼吸(1课时) 　　第四章 人体内物质的运输(1课时) 　　第五章 人体内废物的排出(1课时) 　　第六章 人体生命活动的调节(1课时) 　　第七章 人类活动对生物圈的影响(1课时) 　　综合训练及讲评：(1课时) 　　附：七年级下册生物复习提纲 　　一、人的由来 　　1、人类的起源和发展 　　现代类人猿与人类的关系接近 　　人类的进化过程主要特征： 起源森林古猿 运动方式：臂行、半直立行走、直立行走 使用制造工具：不使用工具、使用天然工具、制造和使用简单工具、制造和使用复杂工具，生活习性以及语言的产生自己总结： 　　2、人的生殖 　　1)概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。 　　2)男性生殖系统的结构和功能： 　　睾丸：产生精子和分泌雄性激素 内生殖器 附睾：贮存和输送精子 　　输精管：输送精子 精囊腺和前列腺：分泌黏液 外生殖器 阴囊：保护睾丸 阴茎：排精、排尿 　　3)女性生殖系统的结构和功能： 　　卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素 内生殖器 输卵管：输送卵细胞，受精的场所 　　子宫：胚胎发育的场所 阴道：月经流出，胎儿产出的通道 外生殖器：即外阴 　　4)精子、卵细胞和受精 精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动 卵细胞：球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养 受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精场所：输卵管 　　5)胚胎的发育和营养： 　　发育：受精卵、 胚胎、 胎儿 、婴儿 　　营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄;胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。 　　3、青春期 　　青春期发育： 　　形态特点：身高、体重迅速增长 ;大脑 ：功能特点 心脏 结构、功能完善化 ; 　　性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征 ;性发育 ：主要受到促性腺激素和性激素的调节 　　第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象，主要受到性激素的调节。 　　青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长;青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。 　　4、青春期的卫生： 　　1)遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。 　　精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液组成，呈乳白色 　　2)月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。形成原因：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关。 　　形成过程：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚