英語教師に求められるもの-外国語学習方略の動機付け観点からの考察.PDFVIP

英語教師に求められるもの -外国語学習方略の動機付け観点からの考察- 水野 知津子* What English Language Teachers Should Understand and Acquire to Motivate Their Students to Become Autonomous Successful Language Learners. Chizuko MIZUNO Abstract Teaching situations have been changing as they become more demanding. English language Teachers need to promote their students’ English abilities and enable them to communicate with people in the world in English. It is useful for the teachers to understand how important their roles are and what they should acquire to achieve their goals. Motivation is very important and helpful to develop students’ abilities. Some studies show what motivation strategies work efficiently in language teaching. Teachers’ development ensures their students’ success. Key Words : motivation, teachers’ roles, metacognitive strategies, autonomous learning English 1. はじめに 日本の英語教育の一層の質の向上が求められて いるが、日常生活で英語とほとんど接する機会の 英語教育において英語教師の役割は大きい。英 ない日本で英語学習に成功するにはどのような 語授業の内容は教師によって決まる（金谷、1995） 方法があるのだろうか。英語教師は何を理解し、 とも言え、英語教師には多くのことが求められる。 どのように指導していくべきなのであろうか。竹 他教科の教師に比べて英語教師の学習者への影 内（2010）は外国語の習得には日常不断の努力が 響は大きく、学生が英語を好きになるかどうかは 必要で、学習者が自ら目標を設定し、環境を整備 教師によって決まる割合が高い（水野、1999）。 し、活動をおこない、その成否の責任を負う自立 グローバル化した国際社会で英語力は不可欠で 学習 （Autonomous Learning）が重要であると述べ あり、世界で生き残るには世界中の人々と自由に ている。自立学習の基礎となる学習計画や環境整 かつ対等にコミュニケーションができる能力を 備に関係する方略「メタ認知」の観点、特に動機 持つことが求められている。英語教師に求められ づけを中心にしてグローバル化した国際社会で るものは何であろうか。 活躍できる学習者を育てるために何が必要なの か、英語教師に求められるものはどういったもの *香川高等専門学校詫間キャンパス 一