《中小学校长胜任水平、影响因素及提升策略》.pdfVIP

教育科学研究2014O1 * 中小学校长胜任水平、影响因素及提升策略 林天伦 刘志华 张爱林 摘【 要】调查显示，目前中小学校长胜任水平较高，在所扮演的不同角色中，校长胜任教育者、领导 者程度高于管理者；在同一角色的不同方面胜任程度存在差异；在同一角色的同一方面，不同校长的 胜任程度也存在较大差异。影响校长胜任力的因素有性别、任职年限、学历等个人因素，学校文化、 校长工作职责、学校发展阶段等学校 因素以及国家教育方针政策、上级教育主管部门、学校社区和家 长以及中小学校长培训等环境因素。校长胜任力的提升是持续、变化的过程，坚持深入课堂、培育积 极向上的校园文化、建立校长资格证书制度等可以促进校长胜任力的持续提升。 关【键词】中小学校长；中小学校长胜任力；胜任水平 【中图分类号]G471．2 文【献标识码】A 文【章编号]1009—718X(2014)01—0030-07 校长