陈汉强海峡两岸教育交流的践行者.PDFVIP

陈汉强：海峡两岸教育交流的践行者 姚同发 去年四五月间，笔者在台湾作一个月学术访问，经夏潮基金会董事长宋东文先 生引见，专程拜访了木铎学社理事长陈汉强先生。一身唐装的陈先生，风度翩翩， 谈吐儒雅，对其从事的两岸教育交流娓娓道来，让笔者进入了一个朗朗书声的境界。 陈汉强理事长从事教育事业40余年，曾任台湾省教育厅代理厅长，台北市教育 局局长，屏东、新竹师范学院校长，是岛内家喻户晓的教育专家。2006年退休后， 又致力于两岸的教育交流，不辞辛劳地奔波于两岸的大学、中学、小学及幼儿园, 架起了两岸教育交流的桥梁。现仍任海峡两岸职业教育交流合作中心主任、财团法 人双向教育基金会董事长、财团法人中国幼稚教育基金会董事长等职。 精彩纷呈的两岸交流 木铎就是教育的意思，乃古代以木为舌的大铃，因为以木为舌，故称之为木铎。 台湾木铎学社以木铎为名,具有传承中华文化的意涵。 在木铎学社办公室,陈汉强对笔者说，台湾教育界非常希望加强和内地教育界的 沟通和交流，取长补短，相互促进。他表示，海峡两岸一衣带水，地缘近、文缘深。 两岸教育存在许多共性，两岸教育人士之间在教学方法、教学理念上也有许多可互 相借鉴的地方。通过交流，两岸教师可以一起分享教学甘苦与心得,还可以化解两岸 间的隔阂和误解，对两岸和平统一也有促进作用。检视近三年陈汉强理事长办理的 两岸交流活动有四五十项之多，可谓精彩纷呈，成效卓著。例如: 他推动的“海峡两岸大学校长研讨会”，作为“海峡论坛”18项主要活动之一， 有清华大学、天津大学、厦门大学等23所大陆高校和台湾政治大学、台北大学等20 所台湾高校的负责人出席，围绕加强两岸高校交流、共创教育双赢展开深入研讨。 他组织的“华夏文明看山西—— 台湾大学校长、学者三晋行”活动，作为2011 年国台办确定的重点交流项目，有41位来自台湾各高校的校长、学者加盟参访，对 规模宏大雄伟的世界文化遗产平遥古城和庄严气派的乔家大院，无不表示赞叹。 他主办大陆五省市著名高中校长来台参访交流，有北京师范大学附属中学、北 京市101中学、上海格致中学、重庆市南开中学、广东省实验中学、天津市实验中学 等12位校长参与，访问台湾大学、东海大学、成功大学、台北一女中、高雄中学等。 他接受福建省教育厅委托，为大陆精心选送的200名大学生作了周到安排，洽请 中兴大学、朝阳大学、建国大学、中洲技术学院依专业对接，交流学习一年。在获 得两岸大学普遍叫好后，次年起又扩大办理。 他邀请大陆教育部港澳台事务办公室丁雨秋主任率20位大学校长来台,参访文 化大学、东华大学、义守大学、辅仁大学等；邀请福建省副省长陈桦女士率领福建 教育厅、文化厅、交通厅、外经贸厅12位厅长，与台湾25所科技大学校长座谈。 当之无愧的“幼教之父” 2010年底，在福建儿童发展职业学院的一间教室里，陈汉强在给福建省30名幼 儿园骨干老师上课。他深入浅出的授课，受到了大家热烈的欢迎.。此次培训班为期 10天，授课老师全部来自台湾，除陈汉强外，还有台湾高校的幼教系主任，以及来 自音乐、戏剧、魔术等方面的专家，带给学员很多操作性强的课程，比如说故事技 巧、魔术戏剧教学、幼儿体能律动操等。他介绍说，台湾目前幼儿园以区角+主题 的教学手段为主，所谓区角教育，就是指一个教室会有语文角、数学角、自然角、 音乐角等多个角落，孩子们兴趣在哪，就在哪个角上课。而主题教育，则是一节课 有一个主题，比如今天的主题是“盖房子”，老师就会围绕盖房子这个主题来完成各 种游戏。 2011年6月，陈汉强在出席木铎学社协办的“第三届海峡论坛·第二届海峡两岸 学前教育研讨会”时，针对“目前台湾出现了 ‘少子化’现象，幼教资源过剩”的 问题，希望两岸在这方面加强合作，开展一些具体的合作项目；也希望两岸幼教机 构多交流多合作，创造双赢互利。这一讲话，在两岸幼教界引起巨大反响。木铎学 社进而与福建省幼儿教师培训中心，就促进两岸学前教育交流签署了合作备忘录。 年底，陈汉强理事长率七位台湾幼儿教育专家，出席由福建儿童发展职业学院 主办的海峡两岸学前教育交流与合作工程启动仪式，及两岸学前教育师资培训中心 揭牌仪式，并为福建的30位幼儿园园长和30位骨干幼师讲授《园所经营与管理》、《说 故事技巧实务》、《魔术戏剧教学》、《幼儿音乐探索》等课程。由此两岸学前