初中化学教学论文 利用多媒体教学手段，提高实验教学质量.pdfVIP

利用多媒体教学手段，提高化学实验教学质量 【摘要】利用多媒体教学优势，充分发挥多媒体教学在初中化学实验教学中的辅 助作用，使抽象的现象和概念具体化、直观化、实物化，激发学生学习的主动性、 积极性，培养了学生的观察能力和创新意识，确保学生形象思维和抽象思维同步 进行。提高了化学实验教学效率和质量。　 　　 化学是一门以实验为主的学科,加强化学实验教学是提高化学教学质量的重要手 段。随着《新课标》的实施，教学节奏的加快，教学内容的更新，知识容量 自然增 大，迫使化学教学方式和教学方法的改革势在必行。2004年12月，鄯善县鲁克沁 镇第二中学作为国家农村中小学现代远程教育工程项目学校之一，配备了 算机教室、投影仪等现代多媒体教学设施，为更好的适应学生的学习特点，理解 和牢固掌握所学知识，通过近几年的探索，我们寻找到了一种利用投影仪、光盘 录像、 算机辅助等多媒体教学手段，充分发挥多媒体在化学实验教学中的作用 ，改变了传统单一的化学实验教学上的弊端，使化学实验教学得到了很大优化。 　　 实践证明：传统的教学方法与多媒体辅助教学相结合，不仅极大的提高了实验教 学课堂效率，有效地激发了学生的学习兴趣和认知主体的能力，调动了学习的积 极性和主动性，而且在学习过程中更有助于学生形成新思想、新观念、新方法， 增强了学生的创新意识，培养了