民国时期播音教育的历史回顾.pdfVIP

电化教育研究 ［文章编号］ （ ） 中国电教史 1003-1553 2011 06-0110-06 民国时期播音教育的历史回顾 黄小英 （内蒙古师范大学传媒学院，内蒙古呼和浩特 010022 ） 摘 要 播音教育是国民政府时期发展社会教育的重要举措之一，即通过提倡播音教育，建立专门组织机构，建设 [ ] 和开发播音教育资源，培养播音技术、艺术和教育人才，出版书刊等方式致力于扫除文盲、普及教育，以实现所谓“教育 救国”。 这股播音教育热潮具有政府极力推行、社会民众广泛参与的特点，对当时中国开展社会教育活动产生了积极影 响和推动作用。 关键词 民国时期； 播音教育； 电化教育 [ ] [ 中图分类号] G40-057 [文献标识码] A 作者简介 黄小英（ —）， 女，蒙古族， 内蒙古鄂尔多斯人。 讲师，硕士，主要从事民族信息化研究。 [ ] 1971 E-mail: huangxiaoying1501@163.com 。 [1] 在中国，播音教育出现于 世纪 年代， — 尤为明显，播音教育之推行，在我国尤感需要，” 主张 20 20 30 40 年代达到空前发展， 一度成为民间和政府极力推 教育既是广播电台义不容辞的任务，又构成了广播的 行的文化教育活动，也是许多关心教育的人探讨的课 重要内容，因此，无论是政府部门、学校组织还是教育 题，被认为是“从印刷术发明以后传达知识方法的大 界人士都踊跃加入播音教育行列。 革命”、“教育的新工具”。 但随着政权更迭，播音教育 首先提倡播音教育的是中央电台。 年 月 1928 8 1 的热度迅速减退，不再受到人们的关注。 新中国成立 日于南京设立的中央电台开始了第一次播音。 其节目 后，学界对这一时期播音教育活动很少提及，甚至遗 内容以政治宣传、新闻报道、学识灌输以及音乐戏剧 忘。 世纪 年代后，有些学者开始关注中国早期 等为主，每天播音 小时，覆盖范围为电力所及的 20 90 4~5 电化教育史料的整理，但缺乏专题性播音教育研究资 东南各省；1932 年，另建强电力的中央大电台，每天 料，制约了中国早期电化教育的进一步研究。 因此，很 播音 个小时，节目内容有政治、教育、常识及其他