第四章第一节因地制宜发展农业(公开课).pptVIP

三 让学生采用读图、比较探究、表格、归纳 等方法来学习本课。 四 （二）导入新课 (一) 展示主题 强调方法 (三) 比较性探究学习 1.探究一：展示图片，对联引入，明确什么是农业及分类,设置填空了解五谷六畜是常见的农业 2.用表格和实物学习区分不同的农业部们 3.两种儿童营养状况对比,中国土地面积和 人口数对比明确农业生产的重要性（比较一） 4. 探究二：我国农业分布的区域差异及形成的主要原因 第一步 ：读图活动，学生探究三个问题，找出南北差异 第二步：教师引导分析，得出结论：北麦南稻（比较二） 第三步：看图说话活动，学生找出四种经济作物的分布 区域差异，明确影响农作物分布的主要因素（比较三） 第四步：我来分析：学生试着分析高山地区的农作物分布 呈现的特点，明确影响因素（比较四） 5.探究三：展示图片，认识现代农业，区别现代农 业与传统农业特点（比较五） 6.课堂小结 7.考点突破 8.活动自测：我来改错 结束新课 得出结论：我国农业分布呈现明显的东西差异、 南北差异或垂直差异，强调影响因素 * 方法：看图说话，化零为整，探究原因 制作人：英德中学实验学校 卢春彩 八年级地理上册 本课学习要达到什么目标？ 1.明确农业概念和分类，认识发展农业非常重要。 2.