浅议活动区活动与主题课程的有机衔接.docVIP

浅议活动区活动与主题课程的有机衔接 一、问题的产生 随着园本课程的建设与发展，幼儿园拥有了自己的园本课程，且园本课程多数是以主题形式来呈现的。活动区作为主题课程实施的重要组成部分，其地位与作用越来越得到大家的重视。在主题课程实施的大背景下，如何把以往单纯的活动区活动与课程有机地衔接起来，使其真正成为幼儿园课程的重要组成部分，从而促进幼儿的发展，成为幼教工作者共同关注的问题。 二、相关概念的界定 所谓活动区活动与主题课程有机衔接是指在主题课程实施中，教师能够追随主题课程目标投放蕴涵领域特点的材料，注重幼儿与活动区材料、游戏内容与主题课程之间的有机互动，使幼儿在活动中主动获得相关的知识经验。 活动区活动与主题课程的有机衔接并不是表面上的生拉硬凑，其内涵体现在：一个互动，两个结合。一个互动指幼儿与活动区材料、游戏内容与主题课程之间的有机互动；两个结合指主题课程目标与各活动区领域目标的有机结合；区角游戏内容与主题课程发展的有机结合。 三、活动区活动与主题课程衔接的策略 1、注重活动区材料与幼儿的互动，落实课程目标 活动区活动本身就是课程。在活动区里有什么样的材料就会引发幼儿怎样的活动，所以教师要根据主题目标，投放蕴涵教育目标的材料。