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创新培训理念 提高党校主体班教学质量 　　党校是培训轮训党政领导干部的重要阵地，在研究和宣传重大战略思想，加强干部党性锻炼方面，具有不可替代的作用。党校主体班教学则是完成这一职能的主要形式，认识并探讨党校主体班教育的规律，不断提高教学质量，是党校教育工作者面临的一项重要课题。 　　一、努力创新教学方式 　　长期以来，党校主体班的教学方式多为讲授式，限于教员讲学员记，导致两者的积极性没有得到充分调动。同时专题内容多，授课时间紧，和学员进行探讨、互动就很少。形成了典型的“一言堂”、“满堂灌”的教学方式，影响教学质量和效果。《中国共产党党校工作条例》第二十五条规定“党校要努力创新教学方式，大力推行研究式教学，综合运用讲授式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，充分调动教员和学员两个方面的积极性，做到教学相长、学学相长”。 　　1.全面开展研讨式教学。在讲授式教学的基础上，进一步完善和丰富，全面开展研讨式教学。完善2小时讲授式教学方式，提倡1.5+0.5的研讨式教学。课堂上1.5小时教员讲授，学员0.5小时课堂研讨，课后研讨以学员论坛为主，深化拓展学员论坛，增加小组讨论与大会交流的次数，研讨中各小组根据各自的实际情况，发表自己的观点、展示研讨效果。通过这种形式发挥“教”和“学”两方面积极性，推进教学质量的提高。 　　2.加快实行案例式教学。案例教学作为教学方式改革一个重点，一方面要