中职“双困生”现象分析与对策研究高惠华.docVIP

中职“双困生”现象分析与对策研究高惠华 　　摘 要： 中职“双困生”通常是指经济上贫困和心理上贫困的学生，这些学生形成的原因是多方面的，他们在生活和学习上容易产生自卑情绪和焦虑心理。本文就中职“双困生”这一现象进行具体分析，并提出相应的对策。 　　关键词： 中职“双困生” 现象 对策 　　一、中职“双困生”产生的原因 　　1.中职“双困生”的定位。 　　中职“双困生”在中职校园中屡见不鲜，他们作为学校的一份子，通常被定义为“心理贫困”和“经济贫困”。与同龄人相比，家庭经济困难，起跑落后，加上因经济导致学习及生活缺乏固定保障，容易带来一系列心理问题。这些学生常常承受着巨大的心理压力，生活中会遇到很多不如意。他们甚至存在自卑、焦虑、无奈或抑郁的心理倾向，却无法向别人诉说，最终极易成为心理偏差的学生。 　　2.不正确的学生观。 　　在当今这个快速发展的社会，金钱至上的物欲观点深入人心。老师和同学很难给予“双困生”人格尊重和精神平等，“双困生”的心理就会受到外界影响。长此以往，“双困生”的帽子令他们产生“弱者情感”，导致无论周围的人怎样对待他们，他们都会怀疑别人不怀好意。 　　二、中职“双困生”现象分析 　　1.社会因素影响。 　　当前整个社会处在经济快速发展时期，“金钱崇拜”观念充斥在这个社会的各个地方，浮躁的社会风气已走进校园，这种氛围潜移默化地影响着每个人，中职“