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中职《花卉生产技术》课程教改探析 　　摘要：职业院校培养的是技能熟、能力强、肯钻研，面向生产、建设、管理、服务等第一线需要的“下得去，留得住，用得上”吃苦耐劳的创新型技能人才，社会和企业也紧缺这样的人才。文章就中职《花卉生产技术》课程教学改革进行探讨，旨在运用新的教学方法和手段提高教学效率，培养合格人才。 　　关键词：园艺；专业课；教学法；教学改革；职业教育 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2013）32-0057-02 　　近年来，随着劳动力成本的提高，社会和企业对专业技能型人才需求日显突出，职业教育也得到了空前发展，但职业教育人才培养与生产一线用工需求脱节，毕业生专业不专、技能不强，导致“下不去，留不住，用不上”现象普遍存在，究其原因主要是专业课传统教学效率低下，学生学习兴趣不浓，人才培养与生产实践不对接。中职园艺专业课教学运用新的教学方法和手段，以工作过程贯穿教学内容，保证教学达到“过程——结果——过程”的目标，即在过程中实现结果，在结果中优化过程，促进人才培养质量的提升。笔者以《花卉生产技术》为教学案例，结合几年来课程教学尝试，探析教师的教和学生的学，使教、学、做、产统一，通过实践对比教学效果显著。 　　一、教材模块化处理及学生学习情况分析 　　在《花卉生产技术》教学中，笔者选用的是高等教育出版社的教材。该教材由罗镪主编，