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企业管理模式在初中教育管理中的应用 　　摘 要： 所谓管理说到底就是对资源的优化配置。初中教育具有义务教育和中学教育的双重身份，针对初中教育的特点和规律，文章提出引入企业管理模式，优化初中教育资源配置，进而构建合理高效的管理体制，有助于真正提高教学质量。 　　关键词： 企业管理 初中教育管理 资源配置 　　初中教育是当前中国改革的难点之一，主要原因就是缺乏对初中教育自身特点和规律的认识，根据初中学生的生理和心理特征进行有针对性的教育。 　　初中教育属于义务教育后半段，学校规模大，课程门类和难度明显增加。经过小学阶段的学习，学生成绩已经产生一定的分化，但又不能区别对待，只能采取同一种教学标准，因而教学难度较大。同时，义务教育强调就近入学，生源没有经过筛选，但是初中毕业生又必须参加中考，为高中筛选生源，因而初中教师面临的中考升学压力较大，形成对考试和升学率的畸形重视。 　　初中学生的生理和年龄也面临相当大的变化，从形象、具体思维方式向抽象、逻辑思维方式转变；自我意识开始形成；青春期问题凸显，初中学生心理、思想和行为方式等方面都面临一系列新问题。 　　针对初中教育和初中学生的上述特点，我们认为引入企业管理模式，以教师为本，健全各项管理制度，改善教学环境，完善教学评价体系，有助于提高教学质量。 　　一、以教师为本，构建和谐校园 　　如果把学校等同于企业，那么教师就是企业员工