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优化识字方法，培养学生识字兴趣 　　摘 要：在小学语文识字教学中，由于汉字笔画较多，形状交叉繁杂，对于小学生，学习汉字并不是一件容易的事情。那么，如何使他们乐于主动识记汉字，走入汉字规律的大门呢？这要求在教学过程中，教师要充分利用各种教学手段，通过一系列富有趣味性的识字方法，来激发学生的学习兴趣，使他们在轻松的气氛中愉快地学习。 　　关键词：小学识字；激发兴趣；乐于识字；方法 　　一、充分认识识字教学的必要性 　　识字教学是低年级阅读教学的基础，是阅读教学的重要组成部分，是语文教学最基础的阶段。学习书面语言必须先识字，只有认识了一定数量的字并且能够正确地理解字意，才有可能顺利地阅读书报，学习科学文化知识。搞好识字教学有助于孩子自主读书，增强他们的阅读能力和识字能力，通过识字教学为学生打下坚实的语文基础，可见识字教学之重要。但往往单调的识字给老师和学生带来乏味感，影响教学效率和质量。所以在识字过程中使用科学的方法途径去激发出教师和学生双方的热情，是决定识字教学成败的关键所在。 　　1.识字是小学教学中重要的基本功训练 　　在识字教学中，根据汉字的特点，把字的音、形、义紧密结合起来，使学生养成看形、读音、识义的习惯，并且指导学生写好字。这样不仅可以为学生听、说、读、写奠定基础，而且有利于培养学生良好的学习习惯，发展学生的智力。 　　2.识字是阅读和作文的基础 　　一般地