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关于高中作文教学策略的思考 　　【摘 要】 　　高中作文在高中语文中占据着重要的地位，在一张语文试卷中，单从其分值（60/150）就可以看出来。高中作文考察的是一个中学生分析和判断事物、组织语言以及表达自己观点的能力，体现着学生最基本的文学水平和综合素质。目前，高中学生普遍对作文感到厌烦，这与教师的教学密切相关。在新课标的大背景下，教师需要融入新的理念，探索高效的、适合自己学生的教学方法。本文主要阐述了一些较为实用的教学策略，希望对教师提高高中作文教学质量提供一定的借鉴。 　　【关键词】 　　高中作文 作文教学 水平提高 　　高中作文的教学策略多种多样，但其最终目的都是提高学生的写作水平。学生能拥有较好的文笔不仅对取得作文高分很重要，对自己以后的发展也有着很重要的影响。教师是学习的领路人，要发挥好自己的引导作用。语文教师应根据自己的教学经验和学生的特点，找到合适的教学策略，提高学生的写作水平。 　　一、 引导学生多方积累写作素材 素材是作文的基础，有了好的写作素材才有可能写出好文章，所以，积累素材很重要，教师要引导学生通过多种途径积累合适的写作素材。 　　1.通过阅读获取写作素材 　　通过阅读大量的书籍，学生可以积累丰富的素材。在升学的压力下，学生多为了考试而整天埋头在题海中，阅读的时间少之又少。其实，阅读课外书有利于开阔学生的眼界，释放学习的压力，会提高学生学习的