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初中德育教学中的转化与结合分析 　　摘要：德育教学是中学教学的重要组成部分，初中生正是心理的生长期，是进行德育教学的关键时期。本文基于初中生的心理特点以及德育教学的特征，从直接说教引导与间接引导、感性教育与理性教育、理论教育与实践教育、自我教育与榜样模仿、灌输教育与渗透教育等方面阐述了德育教学的转化与结合。 　　关键词：初中教学；德育教学；转化；结合 　　【中图分类号】G630 　　在学校的教学中，尤其是中学教学中德育教学有着不言而喻的重要性，对初中生价值观、世界观、人生观的形成有着重要的指导作用。也正是因为初中生正处于心理的发育期，他们的理性思维还比较缺乏，因此要根据他们的年龄、认知等方面进行针对性的教育，将德育教学与日常的教学活动进行转化与结合，达到最佳的教育效果。 　　1. 直接教育与间接教育的转化与结合 　　在德育教学中，传统的说教式教育方式难以起到很好的效果，甚至还会引起初中生的叛逆心理，但是道德说教又是离不开的一种教育模式，古今中外有很多道德说教的例子，只是方法、技巧有所不同而已。从某种意义上而言，初中德育教学首要的教学方法就是道德说教，可见其重要性。但是在实践过程中道德说教的效果往往不尽如人意，因此，我们要将直接的道德说教与间接性的引导教育相结合，为道德说教增加润滑剂。在二者的结合教育中要注意避免两个极端，不能只注重直接说教忽视间接教育引起学生的逆反心理，