初中思想品德情境教学之我见.docVIP

初中思想品德情境教学之我见 　　摘 要：初中思想品德作为初中教育的基础性课程，对于促进学生思想健康具有十分重要的价值，初中思想品德教学改革更是成为基础教育改革的重中之重。为了尽快地实践新课程改革的理念，提高初中思想品德的课堂效率，提出了一种新的教育理念——情境教学。本文主要就初中思想品德情境教学问题发表自己的浅见，望与广大的同行朋友们共同探讨和研究初中思想品德情境教学问题，打造初中思想品德高效课堂。 　　关键词：初中；思想品德；情境教学 　　新《初中思想品德课程标准》提出：“在教学中我们应遵循学生身心发展的规律性，根据思想品德课程的学科特点，灵活运用不同的教学策略，加强初中思想品德教育教学的直观性和形象性，为学生创设丰富多彩的教学情境，使学生的思想得到升华，使学生的道德境界得到提高。”可见，初中思想品德情境教学符合新课标的理念，是提高学生综合素养与教学效果的重要途径。情境教学在初中思想品德课程中的运用，有利于促进学生的道德准则与行为习惯的规范性，加快道德内化，全面提升学生的整体素质。 　　一、初中思想品德情境教学的必要性和重要性分析 　　1.初中思想品德情境教学的必要性分析 　　初中思想品德不仅仅是一门课程，更应将学到的东西应用到日常生活中去，转化为一种个体自觉性行为，具有很强的实践性。因此，思想品德教育本身就与日常生活密不可分，初中思想品德教育必须以应用为最终教学目标