吹泡泡（大班）.docVIP

吹泡泡（大班） 　　目标： 　　1.欣赏歌曲，感受旋律优美恬静的意境，用歌声表达自己的感受。 　　2.借助对物体之间对应关系的认识，通过合作摆图、排图谱顺序等方法理解、记忆歌词，学唱歌曲。 　　3.在不断自我验证的过程中体验学会歌曲时的成功喜悦。 　　准备： 　　磁性板，和歌词相对应的图片，泡泡棒。 　　过程： 　　一、导入活动：猜泡泡 　　师：今天，我们来学唱一首歌。这首歌里有四个非常有趣的泡泡，我们一起来看看它们是什么。（教师依次出示苹果、葡萄、星星、露珠的图片，幼儿说出相应的名称。） 　　师：这些有趣的泡泡是什么吹出来的呢？说说你的想法吧。 　　幼：苹果是苹果吹出来的，葡萄是葡萄吹出来的。 　　幼：把星星放在泡泡水里吹出来的…… 　　师：你的想法挺奇特的。 　　二、倾听歌曲，并通过摆图了解歌词中物体之间的对应关系及歌词顺序 　　1.明确任务和要求。 　　师：到底这些泡泡是什么吹出来的呢？老师这里有一些图片（出示月亮、葡萄藤、花朵、小草图片），答案就在里面。请你们三人一组商量一下，然后把答案贴在磁性板上。 　　师：每组只有一块板，四个泡泡怎样贴才能看得清楚？ 　　幼：苹果贴在左上角，葡萄贴在右上角，星星贴在左下角，露珠贴在右下角。 　　师：这个方法很清楚，谁还有不同的想法？ 　　幼：我的方法和他一样，这个方法很好。 　　师：三个人一组，